第三章 朗读训练朗读.pptVIP

朗 读;一、什么朗读;二、朗读的基本要求 ;确定朗读的基调;任脚下响着沉重的脚镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀。 ——《我的自白书》;三、朗读的技巧训练 ;（一）朗读的内部表达技巧训练 ;1.形象感受的运用 ;　　天冷极了，下着雪，又快黑了。;　　天冷极了，下着雪，又快黑了。;;;2．逻辑感受的运用 ;抓住虚词;3．内在语的运用 ; 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ;4．语气的运用 ;;;（二）朗读的外部表达技巧训练;升调（用↑表示）;降调（用↓表示）;平调（用→表示）;曲调;为人/进出的门/紧锁着，（→平调）（冷眼相看） 为狗/爬出的洞/敞开着（→平调）（冷眼相看） 一个声音/高叫着：（∧↗曲调）（嘲讽） ——爬/出来吧，给你/自由！（∨↘曲调）（诱惑） 我/渴望自由，（→平调）（庄严） 但我深深地/知道——（→平调）（庄严） 人的身躯/怎能从狗洞子里/爬出！（↗升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望/有一天（→平直调）（思索） 地下的/烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材/一齐烧掉（↘降调）（毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中/得到永生！（↘降调）（沉着、坚毅、充满自信） （节选自叶挺《囚歌》） ;句重音; 重音训练 A 我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 B 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ C 这天夜里，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。 D 风轻悄悄的，草软绵绵的。 E 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。;△我非常喜欢苏东坡的词。（表示不是喜欢他的诗或散文） △我非常喜欢苏东坡的词。（突出喜欢苏东坡而非别的诗人） △我非常喜欢苏东坡的词。（表明喜欢的程度） △我非常喜欢苏东坡的词。（强调喜欢的主体“我”）;停连;春眠／不觉／晓， 处处／闻／啼鸟。 夜来／风雨／声， 花落／知／多少。; 战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭 声，马蹄声，车轮声，机翼△声，掺杂在一起， 像千军万马△混战了起来。;四、各种文体的朗读; 诗歌的朗读;我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……;这也是一切（舒婷）; 不是一切火焰， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星， 都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声， 都掠过耳旁 而不留在心上。 不，不是一切 都像你说的那样！ ; 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。 ; 一切的现在都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。 ;散文的朗读 ; 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步△近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然△张开了眼。山△朗润起来了，水△涨起来了，太阳的脸△红起来了。 小草△偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片△满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风△轻悄悄的，草△软绵绵的。;记叙文体的朗读; 他挖了八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” (《地震中的父与子》) ;议论文体的朗读;