《妈妈抱抱我》的教案.docVIP

PAGE  PAGE 4 绘本《妈妈抱抱我》 安徽省池州市贵池区幼儿园 何迎华 设计意图： 绘本《妈妈抱抱我》十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。 在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠妈妈》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。 活动名称：绘本教学《妈妈抱抱我》 幼儿年龄段：小班 教学目标： 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。 从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。 教学准备： 绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件。 背景音乐《思乡曲》。 音乐《爱我就抱抱我》和音乐游戏《袋鼠》 教学理论依据： 幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。 教学过程： 教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演《爱我就抱抱我》。 教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等） 教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 （1）——（出示PPT1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事《妈妈抱抱我》” 感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱 （2）——（出示PPT2）“谁来了？” （PPT 插入小鸡的叫声） （ 鸡妈妈抱小鸡） “你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？” ——（出示PPT3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的” 感受狗妈妈对狗宝宝的爱。 ——“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声） (PPT插入小狗的叫声) （狗妈妈爱小狗） ——（出示PPT4） “原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？” ——（出示PPT5） “狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。” (3) 了解鸟妈妈对鸟宝宝的爱。 ——“看看接下去是哪个动物来了？” （播放鸟的叫声） （PPT插入小鸟的叫声） （鸟妈妈爱小鸟） ——（出示PPT6） “是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉” ——（出示PPT7） “鸟妈妈是怎么爱他的孩子的呢？ 原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。” （4）了解大象妈妈对小象的爱。 ——（出示PPT８）小女孩回到家中，翻出一本书，她看的是什么书呢？“ （幼儿观察） ——（出示PPT９） “象妈妈是怎么爱他的孩子的呢？象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。” ——（讲述PPT最后２张）小女孩和妈妈也幸福地抱在一起。 重复故事，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐《思乡曲》） ——“这个故事好温暖，故事里有许多许多的爱。” 讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。 “原来妈妈都很爱自己的孩子，只是它们表达爱的方式都不一样，你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？” （幼儿讨论之后，播放课件）） 结束部分 “让我们来做音乐游戏《袋鼠》，两个两个找朋友。一个小朋友扮妈妈，另一个小朋友扮宝宝。”（播放音乐，做游戏。） 教学评价： 在上课之前，我制作了PPT课件，除此之外，我还上网下载了小狗和小鸟的叫声，插入课件之中，在教学活动中创设悬念，在和孩子一起阅读绘本的过程中，教师启发诱导，层层设疑，留给孩子思考的空间，为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成此次绘本教学。同时让孩子体验和感受了被爱、被拥抱的快乐，指导拥抱是爱的一种表达方式，并学着表达爱。 教学过程中采用了启发式提问，对图片的观察和用语言表达，以及幼儿用动作模仿，贯穿活动主题。以抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先与孩子一起欣赏《爱我就抱抱我》的歌曲，感受妈妈爱我们的温馨场面。接下来通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，课件中小动物的叫声更是吸引孩子们的兴趣。让孩子们通过模仿动物妈妈爱宝宝的表现，体验感受爱的情感。最后我巧妙地设计了一个音乐游戏的情景，幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的???诚的表露震撼人心。整节教学活动，气氛