三单元教案wps.doc

“怎样看问题、怎样想问题”单元教学设计 ——人教版三年级下册第三单元 备课组名称：北马路小学三年级备课组 成员：杨俊英 吕艳霞 刘翠梅 杨琴 刘瑞敏 执笔：刘翠梅 一、单元整体设计安排 （一）【单元教材分析】 第三单元的教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，有三篇精读课文、一篇略读课文。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及。因而，本单元的教学应该在抓住怎样看问题，怎样想问题这一主题，在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。 丛书内容简介： 《语文主题学习丛书》2之《智慧万花筒》中《急中生智的驴》11（篇）文章，《小成语大世界》《多棱世界》14篇;《让思维自由跳动》12篇，共37篇。 本单元“人文性主题”是从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析才能对事物有正确的认识。“工具性主题”懂得无论做什么事或看问题要实事求是。 （二）【单元学习目标】 1、学会本单元的36个生字，会认16个字。 2、能够正确流利的朗读课文，抓住关键词句理解课文内容。 3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析才能对事物有正确的认识。学习对事物进行分析推理的方法。 4、懂得无论做什么事或看问题要实事求是。 （三）【单元“课时安排”】 模块序号教学内容所需课时第一模块1．精读课《寓言两则》 2．《丛书》2篇《兔子和乌龟的第二次赛跑》《狐假虎威》 2课时第二模块1．精读课《惊弓之鸟》 2．《丛书》文章2篇《门庭若市》《 一叶障目，不见泰山 》 2课时第三模块1．精读课《画杨桃》 2．《丛书》文章2篇《魔术师的一生》《牵引一生的一句话》 2课时第四模块1．略读课《想别人没有想到的》 2．《丛书》故事2篇《袖口上的纽扣》、《 和蜗牛一起散步》 2课时第五模块《丛书》群文阅读：37篇4课时第六模块 语文园地4课时9寓言两则 备课教师：杨俊英 一、学习内容 1精读课《寓言两则》 2.《丛书》课两篇，《狐假虎威》《兔子和乌龟第二次赛跑》 二、学习目标 1.课前借助工具书，自学生字词，会认“窟、窿”等5个生字，会写“寓、叼”等12个字，正确读写“寓言、羊圈”等11个词语。 2.在熟读课文的基础上，能说出课文讲了一个什么故事，知道故事阐明的道理。 3.在深入学文的基础上，掌握学习寓言的方法，会独立进行运用学习。 三、教学重难点 教学重点：在熟读课文的基础上，能说出课文讲了一个什故事，知道故事阐明的道理。 教学难点：在深入学文的基础上，掌握学习寓言的方法，会独立进行学习。 四、课时安排：2课时 五、教学准备：PPT 六、教学过程： 第一课时 一、成语导入?? ?⒈成语接龙（出示课件?） ?画蛇添足???坐井观天??揠苗助长??掩耳盗铃? 走马观花???叶公好龙???画龙点睛??闻鸡起舞 ? ⒉导入课题：在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的交流中，人们习惯用成语来表达意思，她准确、生动、简洁。许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们就来学习有关成语的故事一寓言两则（出示课件?）。 什么是寓言呢？（出示课件?）?我们先来学习一个与羊有关的故事??亡羊补牢（板书课题）出示课件? 二、看题质疑 ⒈解题 ???亡：丢失?????牢：羊圈???? ???亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈，为时不晚。 ⒉看题质疑 ??看到题目，你想知道些什么？ 过渡：同学们要想知道答案，等一会儿我们读了书，这些疑问也就迎刃而解了，下面，老师要先检查一下同学们的预习情况，有没有信心？ 三、检查生字词 ⒈带拼音读词（指名读）（出示课件?） ⒉去掉拼音读词（男女赛读） 四、读文知事 过渡：同学们的字词掌握的真不错，根据同学们的质疑，老师梳理了以下几个问题？（出示幻灯片?），下面就请同学们带着这些问题默读课文，画出有关语句。 ⒈学生默读课文 ⒉展示交