八年级下册《雪》导学案(实用).doc

PAGE  PAGE 4 第34课时 《雪》导学案 班级 姓名 学号 课型：新授 执笔人：刘玉琼 审核人：初二语文备课组 【学习目标】 1．积累文中的重点词语。 2．反复诵读，了解江南的雪与朔方的雪各自的特点。 3．通过了解鲁迅的生平，理解鲁迅对两种雪不同的态度。 【学习重点、难点】目标2和3 【知识链接】 1．作者 鲁迅（1881～1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学史上伟大的文学家、思想家和革命家。他一生创作了大量的散文、小说、杂文等文学作品，以彻底的、不妥协的、反帝反封建的战斗姿态，对反动腐朽的封建文化和帝国主义进行了英勇的斗争。代表作品作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。今天我们所学习就是选自散文诗集《野草》的《雪》。 2．写作背景 本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。《野草》中收入的23篇散文诗，都是作者直面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中《雪》是写的最好，成就最大的一篇。 3．我们学过的文章 七年级上册《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》 七年级下册《社戏》选自小说集《呐喊》 《风筝》选自散文诗集《野草》 八年级上册《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》 八年级下册《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》 《雪》选自散文诗集《野草》 【学习过程】 一、自学引导 1.自由大声朗读 提示——江南：婉约、柔和、舒缓，又有雪后消融的无尽可惜。朔方：慷慨激昂，富有气势，具有坚强的战斗力。 2.给加点字注音。 　　 磬口（ ） 脂粉奁（ ） 朔方（ ） 目光灼灼（ ） 凛冽（ ） 褪尽（ ）　　 闪烁（ ） 蓬勃（ ） 弥漫（ ） 旷野（ ） 嘻笑( ) 忙碌( ) 3.根据语境解释下列词语。　　 博识 美艳 消释 褪尽 朔方 凛冽 4．鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。中国现代文学史上伟大的 、 、 。代表作品作品有小说集 、 ，散文集 ，散文诗集 等。 5.读课文，作者给我们描绘了 和 两幅画面。　　 二、合作探究 文中的两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。 描写对象特点文中联想表达的感情 江南的雪 朔方的雪三、堂上检测 1．《雪》的体裁是 ，选自 ，我们在七年级学过的文章《 》与《雪》的出处相同。本文的作者是 ，他的原名是 ，他的两部小说集是《 》、《 》，散文集是《 》。 2.没有错别字的一项是（ ） （ ） A．单调 博识 滋闰 隐约 B. 美艳 蓬勃 弥漫 连续 C．真切 忙禄 升腾 孤独 D. 温热 壮键 包藏 旋转 3.根据课文内容，判断下列说法的正误。 （1）从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（ ） （2）北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。 （ ） （3）《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。（ ） （