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六下考前重点复习（冲刺） 第一单元：人生感悟 1.《学弈》选自《孟子·告子》。告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。（聚精会神，全神贯注，一心一意） 孟子，我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 3. 孔子的名言： 三人行，必有我师焉 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 4.孟子的名言： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利,地利不如人和。 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 不以规矩,无以成方圆。 5.《匆匆》的作者是朱自清，原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇。他的作品还有《绿》、《背影》。 文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 6.珍惜时间的名言，古诗？ 1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。 2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。 3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。 4.莫名其妙：没有人能说明其中的道理。 日积月累： 人非生而知之者，孰能无惑？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 种树者必培其根，种德者必养其心。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 5.“邯郸学步” 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。相关成语“东施效颦”。数典忘祖，鹦鹉学舌，择善而从 第二单元：中国民风民俗 1.老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作《骆驼祥子》、《四世同堂》，以前学过的课文有《猫》《草原》等。 2.按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细，而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出，详略得当，更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 3.各地的艺术样式：湖南的花鼓戏 广东的粤剧，浙江的越剧，北京的京剧,安徽的黄梅戏，河南的豫剧，四川的川剧等 4.藏戏的特点：没有舞台，一部戏可以演出三五天，戴面具演出，有自己固定的程式，唱腔动作丰富多彩，不一而足。（唐东杰布，藏文化的活化石） 5.各具特色的民居：客家的圆形围屋或土楼，傣族的竹楼，土家族的吊脚楼，北京的四合院，陕北的窑洞等。 6.少数民族：蒙古族的那达慕，藏族的雪顿节，白族的火把节，傣族的泼水节等。 豁然开朗 能歌善舞 实事求是 万象更新 截然不同 语重心长 莫名其妙 邯郸学步 肃然起敬 座无虚席 张灯结彩 蜂拥而至 落荒而逃 无缘无故 勃勃生机 惊心动魄 养尊处优 铺天盖地 美不胜收 元日 王安石 爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 HYPERLINK /view/24036.htm \t _blank晚唐 HYPERLINK /view/11081.htm \t _blank皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是HYPERLINK /view/19893.htm \t _blank嫦娥掷与人。 清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 第三单元：缅怀革命先烈 1.《十六年前的回忆》本文