外研版四年级下册Module7Unit2课时教案.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 当堂达标教学课时教案 学校年级四学科英语授课人班级一备课时间年 月 日课题Module7 Unit2 Grandma cooked fish.授课时间年 月 日教学(学习)目标 1.知识目标：理解及运用Mrs, Miss 的用法。巩固本模块对于动词过去式的学习。 2.能力目标:听懂并能运用 Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。 全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。 3.情感目标：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。 教 学重 难 点 1.重点：全体学生能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish. 谈论过去的行为。 2.难点:动词一般过去式的变化及运用。方 法 与 手 段 方法：自主学习、合作探究 手段：录音机、多媒体课件板书设计Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. I helped/phoned Grandma. yesterday(过去的时间). He/She cooked fish/noodles. 达标检测 选词填空：talked helped listened played walked （1） I ___to my friend on Monday. （2） I ____basketball on Tuesday. （3） I____to music on Wednesday. （4） I_____with my friend on Thursday. （5） I____Mum on Friday. 教学过程教师活动学生活动我的个性化修改Step 1. Warming up. Greetings. 师生之间进行自由对话，使学生很快进入状态。 让学生打着拍着说上一单元所学的韵句。 Step 2 Presentation 活动一:听说训练 播放Listen ,point and say部分的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。 再次播放录音，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。 出示单词卡片，学习Mrs和Miss,并进行运用训练。 将学生分两组，分角色朗读活动1部分的对话。 学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，巩固一般过去时的用法 活动二：讲故事 1.播放SB Unit 2 活动2 的动画或录音，向学生说明语境。 2.再次播放录音，学生听录音回答问题。 3.播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。 4.将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。 5.抽取学生以Amy的语气来复述课文的内容。说出Grandma和Grandpa昨天做了什么。 活动三：吟诵歌曲 完成SB Unit 2活动，播放录音，学生整体感知韵句内容。 2.让学生找出歌谣中的动词过去式：walked,talked,looked等过去式。 3.再次播放录音，学生跟着录音说韵句。 4.将学生分成四组，分别吟诵这首歌谣，根据歌词意思加上动作，比一比哪一组表现最好。   教学过程教师活动学生活动我的个性化修改 Step 3 Practice 1.完成SB Unit 2 活动3：根据录音内容连线。 （1）播放两遍录音，学生听录音连线。 （2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。 2.课件出示：比一比谁最棒（选词填空：talked helped listened played walked） （1） I ___to my friend on Monday. （2） I ____basketball on Tuesday. （3） I____to music on Wednesday. （4） I_____with my friend on Thursday. （5） I____Mum on Friday. 3.学生做完后，同桌之间互相检查以上第2题。教师抽取部分学生检查选词填空。 Step 4 总结升华 让同学们谈一谈自己的收获，先在小组里说说自己的收获或体会???一组的一名同学说：我知道了一般动词变过去式在动词后面加ed,如果谈论过去所做的事情就要用动词过去式来描述。有的说：周末要帮助家人多做事情，还有的说…   教学反思