广东高考诗歌鉴赏专题练习(精校版).docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 诗歌鉴赏专题练习 1．（东莞一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分） 江楼晚眺，景物鲜奇，吟玩成篇，寄水部张员外 白居易 澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。 蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 好着丹青图画取，题诗寄与水曹郎。 【注释】蜃散： 蜃气消散。海面、沙漠中，因空气冷热骤变，光线折射，而把远处的景物显示到空中或地面上，古人以为是蜃吐气而成，称海市蜃楼。 ①诗题谓“景物鲜奇”，诗中是如何体现的？（4分） ②张籍在《答白杭州郡楼登望画图见寄》中赞叹说：“乍惊物色从诗出，更想工人下手难。”称赞白居易把景物写活了。请以颈联为例简析诗人是怎样将景物写活的。（3分） 2．（佛山二模）阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分） 风 中 琴 琴 诗 唐·卢仝① 宋·苏轼 五音六律十三徽②， 若言琴上有琴声， 龙吟鹤响思庖羲③。 放在匣中何不鸣？ 一弹流水一弹月， 若言声在指头上， 水月风生松树枝。 何不于君指上听？ 注释：①卢仝，中唐诗人。对当时腐败的朝政不满，不愿仕进。诗作风格奇特，诗风浪漫。②五音六律，泛指音乐。十三徽，琴徽以多以贝壳为之，共有十三个。③庖羲，即伏羲。伏羲是中国古代传说中一位对华夏文明作出过卓越贡献的神话人物，被奉为“三皇之首”、“百王之先”。 （1）两首诗的内容都围绕琴声展开，但侧重点各有不同，试简要分析。（3分） （2）两首诗各运用了怎样的艺术手法？它们取得了怎样的表达效果？（4分） 3．（广州一模）阅读下面的元曲，然后回答问题。（7分） 〔中吕〕普天乐·江头秋行 赵善庆 稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落①，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。 【注】①落：院落、村落。 （1）这首元曲写出了秋天的哪些特点？抒发了怎样的情感？（4分） （2）请从炼字的角度赏析“瘦”字。（3分） 4．（广州二模）阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分） 窦园醉中前后五绝句①　　　　　　????????　春寒③ 陈与义　　　　　　　　　　　　　　　陈与义 海棠脉脉要诗催，　　　　　　　　　　二月巴陵日日风， 日暮紫绵②无数开。　　　　　　　　　春寒未了怯园公④。 欲识此花奇绝处，　　　　　　　　　　海棠不惜胭脂色， 明朝有雨试重来。　　　　　　　　　　独立濛濛细雨中。 【注】①写于1125年北宋时期。②紫绵：最名贵的海棠品种。③写于1129年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。④园公：作者借居岳州时的自号。 （1）这两首诗用了什么相同的修辞手法咏海棠？请指出并分别举例。（3分） （2）请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情。（4分） 5．（顺德模拟）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 梅花 [明]高启 琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？ 雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？ [注]何郎：南朝诗人何逊，其《扬州法曹梅花盛开》被历代文人誉为咏梅佳作。 （1）这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请你自选角度做简要的赏析。（4分） （2）诗歌的颈联为什么要写“竹”和“苔”？（3分） 6．（韶关二模）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 如梦令① 秦观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 注：①此词是作者绍圣三年（1096）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。 ②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所 词精于炼字。请简要赏析“紧”字。（3分） 从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。（4分） 7．（中山三模）阅读下面这两首诗，然后回答问题。（7分） 怀吴中冯秀才 唐 杜牧 长洲苑①外草萧萧，却计邮程②岁月遥。 惟有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。 【注】：①长洲苑，吴中古迹；②“邮程”即旅程。 客 意 金 元好问 雪屋灯青客枕孤，眼中了了见归途。 山间儿女应相望，十月初旬得到无？ （1）解释元诗诗题“客意”的含义。（2分）