人教版九年级历史上册第3课 西方文明之源.ppt

古埃及 考点一：;;第 3 课西方文明之源;【学习目标】 ①了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡； ②通过思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力。 ③认识改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。 【预习重点】 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。 【预习难点】 对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证的认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握。;主政治的高峰雅典奴隶主民考点一： ;1、伯利克里时期雅典繁荣的原因是什么？有何启示？ 2、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？ 3、阅读课文，整理罗马发展线索 ;;爱琴文明是希腊??明最早的一个历史阶段，也是欧洲文明的发源地。;从爱琴文明衰落四五百年到哪一世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦？其中最重要的城邦是？;城邦特点;雅典 奴隶制 共和国;成为著名的奴隶制共和国的时间：;;“罗马不是一日建成的”;阅读课文，整理罗马发展线索;课堂小结：;1．（2016·湖南娄底·45）伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为 A．民主政治达到顶峰 B．君主专制达到顶峰 C．中央集权得到强化 D．种姓制度正式确立 2．（2016·湖南常德·14）奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源是 A．古埃及 B．古巴比伦 C．古罗马 D．古希腊;3．（2016·山东临沂·17）地中海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。在历史上，这里曾是下列哪一国家的内湖？ A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国 4．（2016·山西省·11）下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是 A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国;5、在雅典的民主政治生活中，享有民主权利只有 A、成年男性公民 B、妇女 C、外邦人　 D、奴隶 6、标志古罗马进入帝国时代的历史事件是 A、公元前三世纪中期，征服意大利后 B、公元前264年－前146年，三次布匿战争胜利后 C、公元前一世纪中后期，罗马奴隶主贵族实行采取军事独裁后 D、公元前27年，屋大维攫取了罗马国家最高权力后;1、伯利克里时期雅典繁荣的表现？;;如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？;下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向—————。。;称霸地中海——布匿战争 ;布匿战争形势图;布匿战争（公元前3世纪－－公元前2世纪）;罗马人的噩梦 ——汉尼拔;——迦太基城的断壁残垣;奴隶主的乐园，奴隶的地狱——古罗马角斗场;公元前49年，恺撒夺权。;古代恐怖袭击的典型案例——恺撒遇刺 ; 公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都。为“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。;罗马帝国和西汉帝国的疆域示意图