高考十四大高频考点例析.pptVIP

高考十四大高频考点例析; 2011年高考题中，江苏单科卷、新课标全国卷和山东文综卷对这些知识都有所考查，考查考生运用所学知识分析理解问题的能力。有些问题突出综合性，如：新课标全国卷第12题对单位商品价值量、个别劳动生产率、社会劳动生产率和商品价值总量等作了综合考查。 ;1．使用价值与价值;统 一 性; 2．价值量 这方面的计算题是历年高考中常见的题型，考生需 要把握四个关系： (1)商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 (2)商品的价值总量＝单位商品价值量×商品数量。 (3)对社会而言，商品价值总量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的变化无关。 (4)对个别企业而言，商品价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比。;1．(2011·江苏高考)某公司向计算机个人用户??供免 费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市 场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提 供，是因为其提供的产品与服务 (　　) A．属于公共物品　　　B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值;解析：某公司之所以向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，是为了使用户购买该公司的其他产品与服务，那么，这种免费提供的安全和杀毒服务的价值就通过其他形式实现，故选B。A、C、D不符合题意。 答案：B;2．(2011·新课标全国卷)2010年某企业的生产条件处于 全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量 为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%， 而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该 企业2011年生产的商品价值总量为 (　　) A．1 452万元 B．1 320万元 C．1 210万元 D．1 100万元;解析：本题考查商品的价值量、价值总量与个别劳动生产率、社会劳动生产率之间的关系，意在考查考生调动和运用知识解决问题的能力。由于2010年该企业的生产条件处于全行业平均水平，故该企业单位商品的价值量就相当于整个行业2010年单位商品的价值量。由2011年该企业的劳动生产率提高10%可知，该企业2011年生产的商品总量为10×(1＋10%)＝11(万件)；由2011年全行业的劳动生产率提高20%可知，2011年该商品的单位价值量为132÷(1＋20%)＝110(元)。所以，该企业2011年生产的商品价值总量为11×110＝1 210(万元)。 答案：C; 近两年考查货币和汇率的题型主要是选择题。2011年高考题中，浙江文综卷、安徽文综卷、上海综合卷考查了货币和汇率，2010年的江苏卷、浙江卷、北京卷也都考查了汇率。;2．汇率与币值的关系; 3．正确认识人民币升值的利与弊 人民币升值的影响有利有弊，不能“一概而论”，具体表现在： 利：人民币小幅升值会适当降低进口商品的价格，平稳国内物价，方便百姓生活；同样多的人民币能兑换更多外币，到国外消费更划算；给企业施加压力，促使其改进技术，提高竞争力；对于进口企业来说，可以购买更便宜的原料；国内企业对外投资能力增强。 弊：出口减少；对国内企业产生一定的冲击，甚至破产，失业人数增加；减少外商对我国的投资。;1．(2011·安徽高考)假设一年内某国待售商品的价格总 额为10 000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央 银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况 会引起该国商品 (　　) A．价值量降低 B．价值量提高 C．价格下跌 D．价格上涨;解析：本题考查货币流通规律知识，意在考查考生对货币流通公式的理解和运用。根据货币流通公式，该国流通中实际所需要的货币量为10 000÷4＝2 500(亿元)，但实际发行了5 000亿元，故该国商品的价格会上涨。 答案：D;2．(2010·新课标全国卷)按照中国—东盟自由贸易协议， 成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人 民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本 外币间的汇率为1∶8。2010年该商品实行零关税，中国 生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一 件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N 国货币单位表示分别为 (　　) A．80,84　　　　　　　　　 B．84,80 C．84,64 D．84,100;解析：本题考查关税、汇率与商品价值量等知识点，意在考查考生获取和解读信