《细胞的能量“通货”ATP》.docVIP

微格教学教案 教学内容 细胞的能量“通货”——ATP 执教者 胡伟萍 训练课题 强化技能 学习支架技能 导 师 熊丽 教学 目标生物学的教学目标1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子简式。教学技能培训目标主要训练课堂教学中的强化技能和学习支架技能时间 分配教师行为（讲授、提问、演示等）教学技能的类型学生行为（参与的活动、预想的回答）所用的教学媒体 0 同学们，大家好，我们现在开始上课。 组织教学 起立！老师好 4 设置情景，导出课题 【设置情景】在正式上课之前呢，我们先来看一张图片，大家知道这张图片上闪闪发光的生物是什么吗？ 早在唐代就有诗人杜牧描绘了这样的场景“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”现在，我把萤火虫放大，大家仔细观察一下，萤火虫它的发光部位在哪啊？没错，萤火虫腹部后端细胞内含有荧光素，是其特有的发光物质，萤火虫发光主要是相互传递求偶信号，以便交尾、繁衍后代。那么萤火虫发光这一项生命活动，是否需要能量呢？是的，萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，萤火虫才能发光。 【情境导入】从杜牧的这首诗中我们知道，生物的生命活动需要能量：物质的主动运输需要能量，我们每天运动、吃饭、写字也都需要能量，这些能量是从哪里来的呢？同学们回忆一下前面的学习内容，我们已知的能源物质都有哪些啊？ （学生回答后给予鼓励、强化） 除了这三类能源物质，今天我要给大家介绍一个“新朋友”——ATP 【讲解】我们知道，虽然糖类、脂肪、蛋白质这些有机物都储存着大量稳定的化学能，但它们不能直接为细胞的生命活动提供能量。日常生活每天都需要必要的开销，这些消费要通过我们手里的流通货币。但是如果我们总是拿出大额面值的钞票进行交易会很麻烦，比如我们不必要在买一根冰棒、一串糖葫芦或一管牙膏时拿出百元大钞，相反如果我们把百元大钞换成100张一元小票，在进行交易时就会很方便。细胞利用能量也是如此，在细胞中的“百元大钞”相当于储存能量的有机物大分子，ATP分子就是那个可以在细胞内流通的“小票”，即能量的通货。 接下来我们就一起来学习细胞的能量“通货”——ATP。 演示技能 提问技能 设置情景 发现问题 导入技能 提问技能 强化技能 学习支架技能 讲解技能 回答：萤火虫 回答：尾部 回答：需要 结合以前的学习内容，思考并回答问题。 糖类——主要的能源物质 脂肪——良好的储能物质 蛋白质——生命活动的主要承担者 类比生活实例，理解为什么说ATP是细胞的能量“通货”幻灯片  1ATP的结构 【讲解】首先，我们来认识一下什么是ATP，ATP实际上是三磷酸腺苷的英文名称，它是由腺嘌呤、核糖和三个磷酸基团构成的。我们可以将ATP分子的结构式简写成A—P~P~P，其中A代表腺苷，它是由腺嘌呤和核糖构成的，P代表磷酸基团，-代表普通的化学键，~代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键，ATP分子中大量的能量就储存在高能磷酸键中。ATP可以发生水解，这个水解实际上就是指高能磷酸键中的水解。高能磷酸键水解可以释放多达30.54kJ/mol，所以我们说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 讲解技能  认识ATP的结构，能够独立写出ATP的分子简式。  教学幻灯片的图片 4ATP与ADP的相互转化 【讲解】ATP的化学性质很不稳定，在水解酶的催化下，ATP分子中远离腺苷的那个高能磷酸键就会发生水解，使得远离腺苷的那个P就脱离开来，形成游离的Pi，这样ATP就转化成了这样一种结构，我们称它为二磷酸腺苷，也可用ADP来表示。同时，储存在这个高能磷酸键中的能量也会被释放出来，它可以为许多生命活动提供能量。 【引导】有同学可能会想，ATP源源不断地转化成ADP，那么我们能利用的直接能源物质不就一点一点的变少了吗？我们继续前面那个例子，将细胞中的能量通货比作我们日常生活中的零用钱，它会随着每天的花销而减少，因此要维持正常生活就必须不断破开大面值的钞票给予补充，细胞中的大面值钞票主要是糖类等有机物，有机物在分解时可以释放出大量的能量，ADP利用这些能量，同时结合一个游离的Pi，在合成酶的催化下就可以合成ATP。 【讲解】那么，在ADP转化成ATP的过程中，所需的能量从哪里来呢？对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，都来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量；对于绿色植物来说，除了依赖呼吸作用所释放的能量以为，在叶绿体内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了光能。 【提问】对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的