构建建设类高校图书馆特色信息资源库评价标准.docVIP

PAGE  PAGE 6 构建建设类高校图书馆特色信息资源库评价标准 　　[摘 要] 图书馆特色信息资源的开发与建设已成为高校图书馆资源建设的重要组成部分，建设类高校拥有丰富的、有价值的建设行业信息资源，因此其特色信息资源库的构建意义重大。本文基于图书馆本职工作调研和中国建设教育协会课题“构建建设类高校特色信息资源库”前期研究成果，最终提出建设类高校图书馆特色信息资源库建设的评价标准，为建设类高校图书馆特色信息资源的有效整合和利用提供参考。 　　[关键词] 建设类；高校图书馆；特色信息资源；评价标准 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 091 　　[中图分类号] G251 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）21- 0177- 03 　　建设类高校拥有丰富的、有价值的建筑行业特色信息资源，构建建设类高校特色信息资源库已成为信息时???背景下提高图书馆核心竞争力和整合信息资源的有效手段。目前，国内已有许多关于高校图书馆开展特色信息资源库的理论研究与实践，然而，特色信息资源库建设水平与资源利用效果不佳。因此，构建建设类高校图书馆特色信息资源库建设的评价标准意义重大，有助于为建设类高校图书馆特色信息资源库建设的完善提供指导。 　　1 评价标准构建的原则 　　评价标准对于建设类高校图书馆特色信息资源库建设意义重大，因此，根据一定原则制定相关评价标准，能有效提高评价标准的适应性。 　　1.1 科学性原则 　　科学性原则是制定特色信息资源库评价标准最首要的原则，科学性原则体现在理论与实践相结合，制定方法符合实际，即具有客观与科学性。因此，在制定建设类高校图书馆特色信息资源库时，评价标准的内容要从实际出发，在对特色信息资源库的调查研究的基础上以及对影响特色信息资源库利用效果因素分析之后，制定出能正确反映特色信息资源库发展水平，满足其需求的评价标准。 　　1.2 独立性原则 　　特色信息资源库的评价标准不是单一的，而是一个体系，这些评价标准应该要有各自的明确且具有区别，也就是指每个评价标准之间要相互独立。在评价标准体系中，要注意每个评价标准内容不能有重复性，任何一个评价标准都要能独立地反映特色信息资源库建设情况以及不同层次的服务水平。 　　1.3 可行性原则 　　本文尝试制定的评价标准，不能脱离实际，要从使用者的角度来探索与评价特色信息资源库利用情况。评价标准制定的最终目的是科学认识特色信息资源库利用水平，总结不足，有针对性地改进特色信息资源库服务，保证特色信息资源库使用效果的提高，因此，评价标准的内容一定要基于现实，简单可靠，易于理解以及可行性高。 　　1.4 可操作性原则 　　特色信息资源库的评价标准必须符合实际情况，否则会管理者和使用者造成过高的工作难度，因此，特色信息资源库要具有较高的可操作性，也就是说评价标准要是一个量化的值，并且是可以进行计算、分析和统计的。 　　1.5 全面性与重点性结合原则 　　制定的评价标准内容要全面、系统、本质地反映特色信息资源库运行的各方面的情况，因此，在制定评价标准时要根据不同建设类高校图书馆的特点及具体的评价目的，把最能正确反映特色信息资源库利用情况以及最能实现其评价最终目的的要素确定为评价标准，特别是要注意做到全面与重点相结合，即对重点内容进行设定标准，对于非主要、非本质的内容建议适当忽略。 　　2 评价标准构建 　　建设类高校图书馆特色信息资源库的建设是一项长期、系统和复杂的项目，定期组织人员按照评估标准对特色信息资源库进行考评，才能确保特色信息资源库的建设质量，据课题组调查分析，特色信息资源库建设在以下方面比较薄弱，建议从以下方面制定与完善特色信息资源库评价标准： 　　2.1 特色信息资源收录的专指度 　　专指度是指特色信息资源库里收集与储存的信息资源与专题相关性程度，在评估特色信息资源库时要判断其信息资源内容与专题相关性程度是否高，特别是注意特色信息资源库里是否含有相关性较低或者根本无关的信息资源。 　　2.2 录覆盖面广度 　　特色信息资源库里的信息资源应该要被全面收集，不能遗漏重要的、有价值的特色信息资源，收录覆盖面广度标准是指评估工作人员在评估时要侧重评估特色信息资源库里收录的信息的权威性和完整性。同时，收录覆盖面广度标准还指评估人员要科学判断特色信息资源的种类是否收录齐全，收录年限是否包括了专题应该追溯的年限。 　　2.3 特色信息资源内容的权威性 　　特色信息资源内容的权威性标准是指评估人员要考察信息资源库所收录信息资源来源是否合法、信息资源内容是否经过专业筛选，信息资源格式是否正确规范。评估工作的重点是要判断信息