1.1古代中国的农业经济教学课件(人民版必修2).pptVIP

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1.1古代中国的农业经济教学课件(人民版必修2).ppt

专题一 古代中国经济的基本结构与特点;课时一 古代中国的农业经济;黄梅戏《天仙配》唱段:“你耕田来,我织布;我挑水来,你浇园;寒窑虽破,能避风雨;夫妻恩爱,苦也甜。”这一首唱词反映了古代中国农业经济的一些特点:以家庭为单位;农业和家庭手工业相结合;男耕女织;自给自足。这种经济形态是中国封建社会农业生产的基本模式。 请思考:《天仙配》唱段能否准确地反映古代中国农业经济发展的基本情况和主要特点? ;课程标准   知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。 课标解读 1.知道中国古代耕作方式和土地制度的演变历程。 2.归纳古代中国农业经济的基本特点。 3.理解小农经济的基本特点及影响。 ;“神农”的传说 ;巧思妙记 发明五谷尝百草,教民农作制耒耜,农耕文化是基础,农业始祖神农氏。;从“刀???火种”到“以牛田” ;图示法理解古代农业耕作方式的演变;贫者无立锥之地 ;列表识记中国古代土地制度的基本形态;沉重的赋税和力役 ;古代不利于农业发展的因素 1. “泰半之赋”:赋税沉重。 2.“沉重的力役”:徭役繁重。 3.“贫者无立锥之地”:土地兼并严重。;大禹和他的继承人 ;对中国古代水利工程的两点认识 1.水利是中国传统农业发展的命脉,它主要用于农田灌溉、减轻旱涝灾害等。 2.水利工程的修建和灌溉工具的进步,从侧面反映了中国古代农业经济发展的水平。 ;重难点一 小农经济出现的原因、特点及评价 1.产生原因:铁农具、牛耕的出现和普及;土地私有制的确立。 2.特点:以家庭为生产、生活的基本单位;农业和家庭手工业相结合;自给自足,具有封闭性、分散性。 3.评价:一定程度上提高了农民的生产积极性,并在此基础上创造了中国繁荣的农耕文明;但其狭小的生产规模,阻碍了扩大再生产和技术的进步,不利于社会分工和商品经济发展,是中国封建社会长期延续的重要原因之一。; 重难点二 中国古代农业经济的基本特点 1.农业结构:以种植业为主,家畜饲养业为辅。 2.生产模式:精耕细作。铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。 3.土地结构:封建地主土地所有制是封建社会土地制度的主要形式。; 4.经营方式:小农经济(小农户个体经营)是封建社会农业生产的基本模式,其以家庭为生产、生活的基本单位,农业和家庭手工业相结合,是一种自给自足的自然经济,是推动精耕细作技术发展的主要动力。 5.历史地位:自给自足的自然经济始终在中国封建经济中占据主导地位。;史料一  导读:图片反映了中国古代农业结构,以种植业为主,家畜饲养业为辅。;史料二 耕夫务多种,而耕暵不熟,徒丧功力而无收……不务多其顷亩,但务修其功力。 ——《晋书·傅玄列传》 导读:强调了精耕细作在农业生产中的作用。 史料三 今铁官之数曰:一女必有一针一刀,若其事立。耕者必有一耒一耜一铫,若其事立。行服连轺辇者,必有一斤一锯一锥一凿,若其事立。不尔而成事者天下无有。 ——《管子·海王》 导读:反映了铁器的广泛使用。铁器的广泛使用促进了农业生产的发展;为小农经济的产生、发展提供了前提条件;促进了中国古代土地制度的演变;也为精耕细作技术的出现提供了主要条件。; 史料四 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 ——(唐)李绅《悯农诗》 导读:表明小农经济下的农民勤劳耕作,以及精耕细作的传统农业生产状况,但由于封建剥削沉重,农民陷于贫困。;图1 导读:图示内容分别是春秋时期的灌溉工具桔槔、唐朝发明的灌溉工具筒车。 思考1:结合所学知识,指出两者的最大区别? 提示:最大区别在于前者利用人力,后者利用水力,把人力解放出来。;图2 围剿公田 导读:漫画“围剿公田 ”反映了春秋战国时期井田制的瓦解。 思考2: “围剿公田”现象出现的根本原因是什么? 提示:生产力的发展,即铁犁牛耕的使用。;中国古代影响小农经济发展的因素 (1)生产力因素:耕作方式、耕作技术、土地制度等。 (2)小农经济自身特点:自给自足、规模小、技术力量薄弱、抵御天灾人祸能力差等。 (3)政府政策因素:封建政府为保证封建统治的稳固,开明的统治者大都采取重农政策。 (4)封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。 (5)严重的自然灾害。 ; 热点材料:2012年2月1日,中共中央、国务院印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》中指出:深入贯彻落实科学发展观,同步推进工业化、城镇化和农业现代化,围绕强科技保发展、强生产保供给、强民生保稳定,进一步加大强农惠农富农政策力度,奋力夺取农业好收成,合力促进农民较快增收,努力维护农村社会和谐稳定。; 思考:如今国家重视农业发展的措施有何新特点? 提示:(1)重农与发展农业科技相结合,推进农业科技现代化;(2)重农与重视商业发展相结合;(3)重视农

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