幼儿级魔方教程之第二层（第一稿）.doc

幼儿级魔方教程之第二层 在第一层的入门教程中，以“学生坐车上学”的思路教大家学会了第一层，学生上学已有一阵子，接下来该开个家长会了。 这次我们讲如何用“接家长进教室开家长会”的法子来完成第二层。 思 路：第一层角块是学生，对应的（有相同的侧面颜色）第二层的棱块是家长，学生出来接家长，手拉手一起进入教室。 流 程：在顶上找到家长（家长没有顶面的颜色）----家长到教室门口（对好侧面）---家长先让到开会教室的另一边（让路）----学生在同学的陪同下起来准备接家长------家长回到教室门口-----陪同的学生先回教室，同时学生会和家长手拉手连在一起------将父子俩看作一个整体，用“坐车上学”的方法一起进入教室。 预备动作： 首先要明白，当第一层完成后，我们将整个魔方翻个斛斗让已完成的层放在下面，并转动完成的层使完成层的侧面颜色和中间层的中心块的颜色一致。这样第一层和第二层中心块在四个面上就形成倒“T”字如图1 图1 第二层具体过程 图示如下：让教室门对着自己（家长侧面与第二层中心颜色对好的这一面）这里是红色面 　 URUR顶上红白棱是家长，先到教室门口（对好侧面的红色）家长先让到要进的教室的另一边学生在同学的陪同下从教室出来家长回到教室门口来学生的同学先回教室，同时学生与家长手拉手（完成父子拉手后将父子看作一个整体来看）UFUF　这几步是：“是坐车上学”学生和家长同时让到教室另一边车子开出来父子一起坐上车父子一起进入教室另一侧同理： 让教室门对着自己（家长侧面与第二层中心颜色对好的这一面）这里是白色面 　 UFUF顶上白红棱是家长，先到教室门口（对好侧面的白色）家长先让到要进的教室的另一边学生在同学的陪同下从教室出来家长回到教室门口来学生的同学先回教室，同时学生与家长手拉手（完成???子拉手后将父子看作一个整体来看）URUR　这几步是：“是坐车上学”学生和家长同时让到教室另一边车子开出来父子一起坐上车父子一起进入教室会有一些情况下，你需要的棱色块（家长）不在顶面，而在第二层的错误位置或者朝向，这时咋办？首先，你要先做在顶面上的那些家长， 可能不听话的棱色块会自己变到顶面上，如果最后他还是不听话，我们就用上面的方法把一个不是家长（有顶层颜色）的棱色块搞到该位置，我们要的那个家长棱就自然换到顶层了，：）