微元法在物理上的应用.doc

-  PAGE 4 - 授课日期第 十 周 星期 二 第 3-4 节教学用时2学时课题名称第十三讲 微元法在物理上的应用教学目的掌握微元法；会用微元法求功和液体的压力。教学重点微元法思想教学难点微元法思想本次课 类型√纯理论课 □理论+实践课 □实践课 □实验课 □其它教学方法□教、学、做一体化 □传统教学 √案例教学 □分组教学 □其它授课地点□教、学、做一体化教室 √多媒体教室 □电脑机房 □普通教室 □校内实训基地 □校外实训基地 □运动场、馆作业布置5授后小结学生的物理基础太差，需要花许多时间复习旧知识。 微元法在物理上的应用 一、复习： 微元法的基本思想 运用微元法的基本思路 二、引入 由于公式只能直接??于计算恒力所做的功，而在现实问题中，更多的情形是物体受连续的变力作用，如何计算变力对物体所做的功，是这一节要解决的问题。 三、功 1、变力做功 设受连续的变力作用的物体沿力的方向做直线运动，求物体从移动到时变力所做的功。 (1) 细分。在任一小区间上，由于变力是连续变化的，因此从移动到时可以近似地视为恒力，所做的功近似为。 (2) 无限求和。将从无限求和到得。 例： 由虎克定律知，弹簧伸长量与受到的力的大小成正比。如果把弹簧伸长6厘米，需做多少功？ 设质量分别为和的两个质点和相距为，将质点沿直线移至距为的位置，求克服引力所做的功。 2、抽水做功 一个底面半径为4米，高为8米的倒立圆锥形桶，装了6米深的水，要把桶内的水全部抽干，需做多少功？ 练习、P139 17、18 四、液体压力 水深处的水压力强度为（为水的比重），其方向垂直于物体与水的接触面。如果接触面上各点压强的大小和方向都不变，则接触面受的总的水压力为=压强×接触面面积 如果将问题作一些改变：设有一形状为曲边梯形的平板，它由曲线，直线,及所围成，垂直地放在比重为的液体里，求平板一侧所受的压力（该液面与轴相平）。 由于平板垂直放置，所以在不同深度所受的压强也不同，于是整个平板所受的压力是一个非均匀连续变化的整体量。 (1) 细分。考虑在小区间这一小条平板上所受到的压力。由于在这一小段上深度变化不大，所受到的压力可以近似地看做是深度为，长度而宽度为的小条所受的压力，因此所求的压力微元为 ， (2) 无限求和。将从无限求和到便得整个平板所受的压力 。 例： 1、一水闸的闸门形状是一等腰梯形，上底长是，下底长是(≥)，高为。当水面涨到闸门顶部时，求闸门所受的侧压力。 2、一个横放的半径为米的圆柱形水桶，里面盛有半桶水，水的比重为，计算桶的端面所受的压力。 3、一底为8厘米，高为6厘米的等腰三角形薄片，铅直地完全沉入水中，顶在上，底在下且与水面平行，而顶离水面3厘米，试求它侧面所受的压力。 五、微元法小结 （一）微元法的基本思想 1、常量问题变量化，将特殊问题转化为一般问题； 2、发挥微分的巨大威力，在微小区间上求出函数的微分（即微元）； 3、运用积分工具求出常量。 （二）运用微元法求常量的步骤 1、定出积分变量及积分区间； 2、在任一小区间上求出微元； 3、在积分区间上将微元无限累加（即求定积分），可得所求常量。 六、布置作业