2.1近代中国民族工业的兴起教案（09版人民版必修二）.docVIP

PAGE  PAGE 4 课题专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2.1近代中国民族工业的兴起课型课时主备人新授1教学目标课程标准：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 【知识与能力】 （1）思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。 （2）教师引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考，从而使学生了解个人命运与社会环境的密不可分，引导学生既要关注自身发展，又要关注社会发展。 【过程与方法】 学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮受害者，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。培养学生用观察法、比较法和阅读法等方法学习有关问题。 【情感、态度和价值观】 通过本课学习，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。作为21世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，培养自己的爱国主义情感。教学内容 重点难点本课重点：近代中国民族工业兴起的背景及意义。 本课难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。教学设备多媒体教学设计二次备课导入新课： 播放：《天仙配》音乐 投影：男耕女织图片 提问：这段音乐和这组图片描绘了一种什么经济模式？ 自给自足的自然经济。 民族工业 （1）广义：中国人投资兴办的运用资本主义机器化方式进行生产的工业。 （2）狭义：民族资本（民间资本）投资兴办的运用资本主义机器化方式进行生产的工业，又叫民族资本主义企业。 延伸思考：在当时的中国，除了民族资本外，还有别的资本形式存在吗？ 有外国资本和洋务派拥有的国家资本。 教学过程： （一）自然经济的逐渐解体 1．原因： （1）鸦片战争后，洋纱涌入中国东南沿海的市场。 （2）列强大量收购中国的农副土特产品。 2．表现 （1）使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。又使中国农家的“织”与“耕”分离。个体农业与家庭手工业分离，大批农民和手工业者破产。 （2）列强操纵中国丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。 3．影响：客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。 思考：中国自然经济解体的特点。 （1）中国自然经济解体的动力主要来自外国资本主义倾销商品、掠夺原料的冲击。 （2）中国自然经济解体的速度和程度在各地区发展不平衡，东南沿海尤其是通商口岸远比内地迅速。 （3）由于中国自然经济解体不是商品经济成熟发展的结果，因此在自然经济解体的过程中一直没有建立起有序的商品经济体制。 （二）洋务运动 1．背景： （1）第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。（2）一些较为开明的官员主张，在不改变封建制度的前提下，学习西方先进的科技。 2．概况 （1）时间：19世纪60～90年代。 （2）目的：利用西方先进科技，维护清朝统治。 （3）代表：在中央是奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。 （4）旗号：前期打出“自强”旗号；后期打出“求富”旗号。 3．实践 （1）创办军事工业。主要有曾国藩创办的安庆内军械所、李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。 （2）创办民用工业。主要有李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。 （3）筹划海防。初步建成北洋、南洋、福建三支海军。 （4）兴办近代教育。创办新式学堂，选派留学生出国。 4．结果：清军在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动最终失败。 5．意义 （1）引进了技术，培养了人才，客观上刺激了中国资本主义的发展； （2）抵制了外国的经济侵略； （3）瓦解了本国封建自然经济。 （三）中国民族资本主义的产生 1．原因 （1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济； （2）外商企业的刺激； （3）洋务运动的诱导。 2．概况 （1）时间：19世纪六七十年代。 （2）来源：官僚、地主和商人。 （3）地区：东南沿海地区。 （4）代表：上海的发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的贻来牟机器磨坊。 3．意义：它们的出现，说明在中国封建经济的解体过程中，资本主义生产方式产生了。 思考：中国近代民族工业出现有什么地域特点，简要分析其原因。近代民族工业的出现产生了什么影响？ （1）特点：集中在东南沿海地区。原因：经济基础较好；地理位置优越，交通便利；便于向西方购买设备和引进机器；