0-8岁儿童纪律教育.pptxVIP

0-8岁儿童纪律教育;第一章对指导和纪律教育的思考;界定纪律教育;纪律教育类似于 诊断式教学。 教育过程的关键是 找到不当行为的原因，并努力把这个原因排除掉。（这是一个一对一的过程，在大部分公立学校基本做不到） 至关重要的问题：我们应不应该在学校花费时间来教授儿童社会技能和关心他人的态度？ 人性观察者和人类发展研究者都认为:如果一个人没有学会关心他人，做事有原则，有责任心，那么他再学习什么都不重要了。只学习学术技能而缺乏社会技能的学习，个体就不会发展成受过良好教育的社会成员。 对大脑的研究表明：生命的头几年是儿童学习有关行为的复杂技能的关键期，如逻辑思维和情绪控制。3-10岁，大脑比其他任何时期都拥有更多的连接脑细胞的创造性突触。因此，幼儿教师应该花很多时间在纪律教育上。;纪律教育的目标;