Unit12CutureShockPeriodⅠ教案（北师大版必修4）.doc

Period ⅠPreviewing (教师用书独具) ●教学目标 本课时主要是通过学生对学案所给内容的学习，了解下一课时即将出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，将对下一节课内容的全面理解起到铺垫作用。 ●教学地位 此部分内容是对下一课时的感悟和预习，合理利用本学案，能大大提升下一课时的课堂效率，促进课堂的积极活跃度，并能在课上与老师形成较为默契的配合。 (教师用书独具) ●新课导入建议 让学生讨论国外文化对各自生活的影响，直接导入新课。在设计这堂课时，要从激发学生的兴趣出发，介绍有关的背景知识，给学生布置具有一定挑战性的任务，让学生以“我的文化生活”为话题进行讨论或口头描述。 ●教学流程设计 eq \x(导入新课。)→eq \x(学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”?见学案第52页?。)→eq \x(学生就“美文阅读??进行讨论，统一答案。)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ eq \x(学生再次阅读课文?见课本第36页?并完成“语篇理解”?见学案第53页?。)←师生共同讨论并统一答案。←eq \x(让学生快速阅读课文?见课本第36页?，并完成“篇章结构”?见学案第53页?。) 　　　　　↓ eq \x(学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。)→eq \x(学生再次仔细阅读课文?见课本第36页?，进行深度理解，并完成“课文缩写”?见学案第53页?。)→eq \x(老师指导学生讨论，共同找出答案。) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ eq \x(让学生根据所给出的表格进行自我评估?见学案第54页?。)←eq \x(学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。老师予以更正。)←eq \x(让学生完成“知识初探”部分?见学案第53页?。) 　　　　　↓ 老师布置作业，让学生阅读Visiting Britain并完成课文36页第2题；预习学案Period Ⅱ?见学案第54页?。 Ⅰ.篇章结构 根据P36的Reading部分，在表格中填入恰当的单词或短语 Visiting BritainCulture ShockThe food  I was 2.____to find that London is such an international city.There are many people from all over the world and as a result there are many 3.____.Almost every town has at least one Chinese restaurant.British people have got used to bacon and eggs with a few slices of toast for 4.____.A word of 1.____Check your 5.____to see if a 6.____ is included to 7.____getting confused.Its easy to exchange travellers 8.____at banks or hotels，so get some of those 9.____you come.British humourThe British people find the strangest things 10.____！The majority of them are really friendly and Ive made some good friends. 【答案】　1.advice　2.amazed　3.international restaurants　4.breakfast　5.bill　6.tip　7.avoid　8.cheques 9．before　10.funny Ⅱ.语篇理解 阅读P36的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案 1．The letter to Aunt Mei was written________. A．before Aunt Meis visit to London B．during Aunt Meis visit to London C．after Aunt Meis visit to London 2．Xiaojin was writing the letter to________. A．make an apology to Aunt Mei B．thank Aunt Mei for her vi