2017年思-想品德考试说明.docVIP

G:\009 2017年阜新市中考思想品德考试说明 根据中华人民共和国教育部《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的要求，以及阜新市思想品德学科教学实际,制定本考试说明。 一、命题原则 (一)思想性与适应性原则。试题应体现国家意志、民族文化和时代精神，要坚持立德树人，依法治教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。命题要有利于促进教学方式、学习方式的转变，有利于我市教育教学改革。试题加强与学生生活、社会实际的联系，要考虑不同学生的差异，利于不同层次的学生发挥出自己的实际水平；试题难度适当，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。 (二)基础性和发展性原则。严格按照教育部制定的《义务教育思想品德课程标准》和教学实际为命题依据，考查学生基础知识和基本技能，试题难易适当，杜绝繁、偏、怪题，体现考试的基础性。科学地考查学生的基础知识和基本技能，试题要注重学生的全面发展，符合学生的身心特点，既要检验全体学生的思想品德学业水平，也要为学生的进一步学习奠定坚实的基础，促进学生全面发展。 (三)方向性与科学性原则。试题要正确发挥考试的导向作用，遵循教育规律，以学生为本，注重生活性、综合性、教育性和创新性；重视考查学生运用所学的知识分析、解决、探究问题的能力；要保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；试题表述规范，问题明确，语言简洁，专业术语准确。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学性，文字表述简明准确、图表清晰，符合学生的年龄特征和认知水平，考查学生的认知程度。　 (四)时代性与实践性原则。试题以初中生逐步扩展的生活为基础，以国内外重大经济、政治、文化事件为载体，紧密联系社会生活和学生生活实际，体现学科德育功能和价值取向，坚持理论联系实际，贴近社会，贴近生活，体现时代性。注重在具体、开放的情景中，考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，培养学生的实践能力，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。 二、考试范围 《义务教育思想品德课程标准》中的人教版的七年级下册第四单元（人民版参照考点1-4），人教版的八年级下册第一单元（人民版参照考点5），人教版的九年级全一册（人民版参照考点6-17）、民族常识及时事政治。 三、考试内容及要求 （一）课程标准（人教版与人民版均以此为准）及教材部分，考试内容如下： 1.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 2.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 4.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自我防范意识。 5.了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 6.知道宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业和事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。 7.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。学会行使自己享有的建议权、监督权。 8. 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 9. 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 10. 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。 11. 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 12. 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 13. 了解全面建设小康社会的奋斗目标和社会发展不平衡的现状。 14. 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。 15. 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 16. 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 17. 正确对待学习压力，克