浅谈在校大学生参与创业训练项目的特点与作用.docVIP

PAGE  PAGE 7 浅谈在校大学生参与创业训练项目的特点与作用 　　摘要：通过总结广州工商学院在校大学生创业训练项目“外卖吧”指导过程，梳理在校大学生创业训练的特点，在校大学生在创业训练过程中的项目选择、对在校大学生个人素质的影响与作用，为更好的开展“双创”教育建设贡献实践参考。 　　关键词：在校大学生;创业 　　中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）027-000-02 　　一、大学生创业背景 　　教育部在教学[2015]12号文“教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知”中，指出“高校毕业生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军……” 　　在着力加强创新创业教育和自主创业工作中，分别从加快推进创新创业教育改革、落实完善创新创业优惠政策、加大创新创业场地建设和资金投入、不断提升创新创业服务水平四大方面展开具体要求，为创新创业教育与创新创业实践提供非常宽松的政策支持。各大院校都在积极的推动创业教育的进行。 　　广州工商学院在立足学院侧重应用型教学的基础上，经贸系市场营销专业早在2014年就将《大学生创业基础》作为学生必修课纳入专业课程体系，学院创设自己的创客空间，积极鼓励学生参加各级大学生挑战杯赛事，申报创业训练项目，个别学生选择休学创业，并配备有指导教师跟进服务。但创业的过程并非一帆风顺，项目经营过程要经受多方考验，成功的扶持出一个项目需要几个年度甚至更久的努力。 　　二、在校大学生创业训练的特点 　　1.有创意，难落地 　　（1）有创意 　　大学生的思维比较活跃，在课内课外遇到新生事物，容易基于已有的认知，散发出各种新奇的创意，天马行空，这在形成创意阶段是非常好的，志同道合的人走到一起，容易碰撞出形形色色的创意。 　　（2）动手能力一般 　　从创意阶段要真正落实到具体的项目中，会遇到重重障碍。知识准备不足，这可以求助于身边的老师、创业导师们，甚至校外的创业导师与专家，但指导只是从方法或方向上给与指引，真正的执行还是需要自己一步??个脚印的走出来。现状是有创意的同学多，但真正的执行或文案准备阶段就会遇到阻力，容易放弃，导致创意难以落地。 　　2.团队凝聚力弱，难经考验 　　项目选择初期，大家都风风火火，勾画着美好未来，往往在项目准备前期或项目运行初期就出现团队成员开始分崩离析。当然，这种状况的出现，就好比美团创始人王兴所说，创业的最初他将别人都视为自己，认为团队成员也愿意同自己一样一周工作7天，每天恨不得工作24小时，乐在其中。每个人的人生价值观不一样，所以每个项目负责人在组建自己团队的时候，也应该有接受团队成员背离的开放心态，毕竟项目准备与运行初期，经济上只有付出，难有收获。 　　3.容易放弃、抗风险能力差 　　项目出于各种原因容易放弃，最大的原因来自于经济因素。容易放弃的原因大致如下： 　　（1）为了立项而立项。项目立项时，为了获得经费支持而立项。一旦立项，支助的项目经费有限，但项目没有进一步优化，无法得到其他资金的支持，资金跟不上而导致项目无法拓展。 　　（2）抗市场风险能力差。项目本身与学校或当地的利益相关者冲突大，自身能力无法与当前利益相关者抗衡，导致项目无法进行，经受不了市场竞争风险的考验。 　　（3）团队散了，自己没有后备生力军 　　项目初创时，大家都热情有加，但项目的真实运行需要周密的安排与条理化，分分钟都需要资金的支出。随着项目的运行，团队成员无法马上获得经济收入，未来预期的空头支票不是每个人都愿意接受或有能力接受（团队成员需要兼职获得生活费等方面的补贴，特别是民办高校的学生，学费高，加上生活费，每年需要两万元左右的个人支出），项目负责人如果没有足够的智慧或勇气，项目也就容易终结。 　　三、在校大学生创业项目选择 　　在校大学生创业，在项目选择上通常与自己所学专业有关，如计算机系的同学，可能专注于软件开发、计算机应用等;但作为管理学科的学生，特别是市场营销专业的学生通常会倾向于流通领域。 　　如“外卖吧”，是以广州工商学院同学们喜欢吃学生街外卖，而当时美团外卖、百度外卖、饿了么等都还没有正式进入学院，学生从自身的需要出发而引发的创意。我们也鼓励学生从身边的事情着手，从小事能很快着眼的项目出发寻找自己的项目，运用现有科技与社交平台，进行创业尝试。 　　综合分析，在校大学生选择创业项目，通常在初期资金需求不大的领域开展，并借助于现有科技应用平台来加以实现。项目选择通常在： 　　1.商品流通领域，如从校园代理等开始参与到商品流通各个环节。 　　2.服务输出及服务外包，如“外卖吧”就是纯粹整合商业街的饮食资源，解决商家送餐服务难与学生不愿出校门或等待时间太久的问