2015-2016学年人民版选修一专题一一雅典往何处去课件(44张).pptVIP

●新课导入 西方文明，在本质上是地中海文明，它源自希腊，特别是雅典。梭伦改革在雅典文明的发展进程中发挥了重要作用，他使欠债的雅典公民摆脱了债务的重负，奠定了雅典民主政治的基础。这节课我们就一起来回顾探讨梭伦改革之前雅典城邦曾经充满危机的历史。;●教法案例 1．教学目标 通过课堂教学，了解学生对于雅典社会矛盾具体知识的掌握情况，要求他们能够比较清晰地阐述各知识点之间的联系。采用讨论的方式，了解学生对历史唯物主义分析方法的使用情况，要求学生从政治、经济等方面分析历史问题。 2．教学方法 讨论法、测试法、比较法。;3．教学过程 (1)在讲解雅典平民恶劣处境的时候，鼓励学生收集当前世界贫困人口的生活状况资料并进行比较，有条件的学校可采用多媒体教学的方式，以此培养学生的人文关怀精神。 (2)在本节结束的时候，组织学生进行课堂讨论，谈谈“如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机？”以检验学生从经济、政治和司法等方面考虑、分析和解决社会危机的能力，并给予回答内容完整和思路比较清晰的学生以积极的评价。;课　程　标　准;贵族与平民、工商业奴隶主的对立 ;7 ;阶层;贵族 ;工商业奴隶主 ;解决危机的尝试 ;基伦暴动 ;德拉古 ;德拉古 ;麦加拉 ;雅典梭伦改革的必然性 ;1．政治上 在雅典，一方面，贵族与平民矛盾尖锐，另一方面，工商业奴隶主也不满贵族专权，造成雅典内部阶级矛盾尖锐。 2．经济上 尖锐的社会矛盾，引发了社会动荡，严重阻碍了雅典社会经济的发展。经济的发展，客观上要求平息矛盾，进行深刻的改革。;3．对外关系上 由于雅典社会动荡，附近的麦加拉等城邦赶上并超过雅典，甚至占领了出海门户萨拉米岛。通过改革，可以平息社会动荡，加快经济发展，壮大国力，改革成为雅典有识之士的共识。;1．梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指(　　) A．雅典面临外族人入侵的危险 B．贵族与平民的矛盾斗争激烈 C．奴隶主贵族之间的斗争 D．自然灾害的威胁;【解析】　此题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革前，雅典处于贵族统治之下，平民与贵族的矛盾激化，改革势在必行。B项正确，A、C、D三项与题意不符。 【答案】　B;1．形成 (1)公元前7世纪，希腊工商业持续发展，雅典的社会经济取得较大进步，商业贸易日趋繁荣。 (2)随着工商业的发展，沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富，他们在经营活动中经常使用奴隶劳动，形成工商业奴隶主阶层。;2．作用 (1)促进了雅典奴隶制经济的发展。雅典工商业奴隶主在地中海、黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取了丰厚的利润，促进了雅典奴隶制经济的发展。 (2)成为梭伦改革的主要社会基础。随着经济实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了分享政治权利的斗争。他们一方面要求打破贵族的专权，分享政治权利；另一方面也不赞成平民的激进要求，主张进行温和的社会改革。;2．公元前7世纪，伴随着希腊工商业的发展，工商业奴隶主阶层兴起。对工商业奴隶主的评述，不正确的是 (　　) A．经济上富裕 B．与贵族同属统治阶层 C．政治上无权 D．在政治立场上与平民一致;【解析】　本题考查分析、理解能力。工商业奴隶主大多出身平民阶层，虽然经济上富裕，但政治上无地位，与平民共同反对贵族专权。 【答案】　B;阅读下列材料： 材料一　对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产的萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展。 ——朱寰主编《世界上古中古史》;材料二　一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量之外，并无其他方式可以解除这种困扰。” 请回答： (1)依据材料一并结合所学知识，指出工商业奴隶主与下层平民提出了怎样的共同要求？以工商业奴隶主为例，简要分析其提出上述要求的原因。;(2)根据材料二，你认为“危险的境地”是指什么？你是如何理解这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义的？ 【思路分析】;考查角度;【尝试解答】　(1)共同要求：__________________ ____________________________________________ 原因：________________________________________ _____________________________