2015-2016学年人民版选修三：4.2美苏对峙——冷战局面的形成作业.docVIP

2015-2016学年人民版选修三：4.2 美苏对峙——冷战局面的形成 作业 课后作业提升 一、选择题 1美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明(　　) ①美国的世界霸权政策昭然若揭　②美国要领导西方国家对抗苏联　③美苏同盟关系公开破裂　④美国要同苏联进行合作 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ 解析:抓住材料的核心观点,即美国担负领导世界的责任。 答案:A 2若为下图所示历史漫画拟定标题,较为合适的是(　　) 漫画中英文意为“杜鲁门计划” A.反目成仇,势成水火 B.城门失火,殃及池鱼 C.同室操戈,相煎何急 D.冰释前嫌,共克时艰 解析:漫画中右边的人物为斯大林,而左边的烟斗上写着“杜鲁门计划”并且在和斯大林对抗。由此分析四个选项,A项较为合适。 答案:A 3“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱,美国政府应用科学尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是(　　) A.提出杜鲁门主义 B.推行马歇尔计划 C.组建北约 D.成立经互会 解析:从材料可知,相关的措施是美国在西欧实行的经济措施。A项是美国政治上的政策,不符合题意;C项是军事上的措施;D项是以苏联为首的社会主义阵营针对美国马歇尔计划的经济上的对策,也不符合题意。 答案:B 4杜鲁门主义的特点是(　　) A.遏制共产主义,稳定资本主义 B.遏制共产主义,但不诉诸战争 C.秘密干涉与公开干涉结合 D.遏制共产主义,公开干涉各国内政 解析:杜鲁门主义是冷战政策在政治上的表现,B项符合题意。 答案:B 5杜鲁门曾说过,杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。其含义不包括(　　) A.都是为了美国自身利益 B.都以经济和军事援助为主要形式 C.其目的都是反苏反共 D.都是美国冷战政策的重要组成部分 解析:杜鲁门主义是以政治外交的方式,马歇尔计划是以经济援助的方式,马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用。 答案:B 6下图是某同学开展研究性学习时使用的一幅地图。据图判断他的研究主题应是(　　) 北约与华约的对峙 A.美苏冷战 B.欧洲联盟日益扩大 C.两极对峙格局结束 D.国际形势走向缓和 解析:北约与华约的成立标志着美苏双方以冷战形式的军事对抗正式开始。 答案:A 7下列关于两极格局形成的表述,不正确的是(　　) A.美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因 B.雅尔塔体制奠定了两极格局的基础 C.北约和华约两大军事组织的成立标志着美苏两极格局最终形成 D.美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局 解析:两极格局中的“两极”,一极是以美国为首的北约,另一极是以苏联为首的华约,两极格局最终形成的标志是北约和华约两大军事组织的成立。 答案:C 8北约组织和华约组织的共同之处是(　　) A.都是由大国控制的军事集团 B.都是帝国主义性质的大国集团 C.都是政治经济一体化集团 D.都由意识形态不同的国家组成 解析:北约和华约是美苏冷战的表现,都是由大国(美苏)控制的军事集团。B、C、D三项说法不正确。 答案:A 二、非选择题 9阅读下列材料: 材料一　这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。 ——斯大林 材料二　吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。 ——罗斯福 材料三　苏联“狂热地坚信,它和美国之间不存在有永久性的妥协办法。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。 ——美国驻苏临时代办乔治·凯南(1946年) 材料四　战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权,苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”,美国正积极扩充军备,准备针对苏联的战争。 ——苏联驻美大使诺维科夫 请完成: (1)材料一、材料二分别表明了苏联与美国的什么意图? (2)根据材料一至材料四,概括美苏在二战时的合作关系破裂的原因。 解析:对于第(1)问的回答要注意对材料语言的深入思考,透过现象看本质,如材料一中“强加它自己的社会制度”,材料二中“领导国际社会之责任”。第(2)问则要从美苏双方的角度进行分析归纳。 参考答案:(1)材料一表明二战后苏联扩展自己的势力范围;材料二表明二战后美国要夺取世界霸权。 (2)美国凭借其强大的经济军事实力想攫取世界霸权,而苏联也想扩展势力范围,于是双方发生矛盾;苏联是二战后唯一能与美国相抗衡的军事政治大国,被美国视为通往世界霸权道路上的障碍;美苏双