2015-2016学年人民版选修二专题三三法国人民的民主追求课件(49张).pptVIP

;考点重点，点点牢记;考考自己;阅读第1框，讨论;一、革命的背景;一、革命的背景; 阅读下列材料： 材料一：路易十四在位时宣扬“一个国王，一个法律，一个上帝”“朕即国家”。 材料二：路易十五在位时更加荒淫无度，他“哪怕死后洪水滔天也及时行乐”。 材料三；路易十六在位时，财政危机日益严重，在三级会议上，他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利，只要求解决财政问题。 请回答： 上述三则材料说明了什么？ 与法国大革命有何关系？ ;教士10;层层压迫下的法国农民;3、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员;卢梭;为了解决财政危机，路易十六被迫召开三级会议，三级会议改为制宪议会，第三等级要求制定宪法，限制王权;3、三级会议的召开成为导火线;爆发标志：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了一向被视为专制统治象征的巴士底监狱，法国大革命由此爆发。;二、革命的经过;大革命的三个阶段(1789-1794年）;法国资产阶级革命中，吉伦特派与雅各宾派之间、雅各宾派与热月党人之间斗争激烈，其原因是(　　) A．在结束君主制度问题上意见不同 B．联合人民群众斗争的态度不一致 C．代表资产阶级不同阶层的利益 D．特殊的革命环境造成国家局势动荡;路易十六上断头台; 在革命爆发前，她从来不知道自己的臣民们到底怎么生活，供她挥霍的钱是怎么来的。乘着马车走过大街时，她听到的都是欣喜若狂的市民们在热烈地欢呼“王后万岁”，要不就是身旁的谄羡小人们的阿谀奉承。这时的她以为自己就在天堂里生活，怎么会想到自己最后的生命要在监狱里度过，怎么知道自己的生命将在断头台上结束？　　　　 玛丽绚烂而短暂的一生中留下了两句“金玉良言”：　　当大臣告知玛丽，法国老百姓连面包都没得吃的时候，玛丽天真甜蜜地笑道“那他们干嘛不吃蛋糕？” 　　　　当她被推上断头台的时候，踩到了刽子手的脚，这时她说了句“对不起，我不是故意的”。;拓展：雅各宾派的革命措施－－摧毁封建制度的土地政策：1.内容：把逃亡贵族的土地分成小块出售；无条件地废除贵族、地主的一切封建权利。;经济上：颁布限价法令恐怖政策： 政治上：颁布《惩治嫌疑犯条例》 ;思考：法国大革命过程中各政治派别的主张及政治行为分别是什么？;三、影响深远的革命;四、大革命的特点：;核心问题，分层突破; 阅读下列材料： 材料 1：革命爆发 前，西哀士发表了被 誉为“圣经”般的小 册子《什么是第三等 级？》。在书中，他 呐喊道：“第三等级 是什么？是一切。” (1)据材料1西哀士为什么要发出这样的呐喊？;材料 2：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。”材料 3 ：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” (2)据材料2为什么说这是“革命”？ (3)据材料3为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？ ;思考：第三等级为何把制定宪法作为斗争目标？（可从内因、外因、思想、自身等方面入手。）;以下材料是法国《1791年宪法》的部分内容： 材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。材料二：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。材料三：该宪法规定，国民议会代表的选举权，只给予“积极公民”。成为“积极公民”的部分条件是：在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税。不处于奴仆的地位，即不处于被雇佣的奴役地位。;评价《1791年宪法》： 1）、积极：在原则上提出权利自由平等和在国家权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和专制制度的角度来看，是有进步意义的。 2）、局限：用种种条件限制公民选举权，体现了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等，暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。 ;阅读下列材料，回答问题。 材料 1：立法权委托给由人民自由选出……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。 每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。 ——摘编自法国《1791 年宪法》;材料 2：凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者；……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由 24 人组成的执行会议行使。大理院为最高审判