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PAGE  PAGE 35 第一讲 周长与面积 例1、下面是一块地，四周用篱笆围起来，转弯处都是直角，求篱笆一共长多少米？ 试一试：求下面图形的周长。 例2、把一个边长是20厘米的大正方形分成4个完全一样的小正方形，这4个小正方形的周长的和比原来的大正方形周长增加了多少厘米？ 试一试：把一张边长9厘米的正方形纸，剪成4个完全一样的小正方形，这4个小正方形周长之和比原来的正方形周长增加了多少厘米？ 例3、三张同样大小的长方形拼成一个正方形，正方形周长是60分米，求每个长方形的周长。 试一试3 四个完全一样的长方形正好拼成一个正方形，正方形周长是80厘米，求每个长方形的周长。 例4、把一张长8厘米，宽5厘米的长方形纸剪成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？ 试一试：把一张7分米，宽4分米的长方形剪成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？ 例5求图形的面积。（单位：厘米） 试一试：计算下面图形的面积。（单位：分米） 例6、 两张边长7厘米的正方形，一部分叠在一起放在桌上（如图），问桌子被盖住的面积是多少？ 试一试：求阴影部分面积。（单位：厘米） 堂上练习： 如下图所示，甲、乙两人同时从学校到新华书店，甲沿A路线行走，乙沿B路线行走，如果两人速度一样，谁先到新华书店？为什么？ 把一张长方形纸如图剪成4个小长方形，这4个小长方形的周长和比原来的长方形的周长增加了多少厘米？ 如下图，四个完全一样的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是90厘米，求每个小正方形的周长。 把一块长5米、宽3米的长方形木板剪成一个面积最大的正方形木板，求这个正方形木板的面积。 计算下图的面积。（单位：厘米） 两个相同的长方形如图叠放，求这个图形的面积。（单位：分米） 课外作业 下面是一个楼梯的侧面，如果在阶梯上铺上地毯，要计算地毯的长度，可以怎样测量？ 把一个边长为15厘米的正方形，如下图剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形周长之和比原来的正方形的周长增加了多少厘米？ 第二讲 分数与小数 例1、一张正方形纸， 你能折出它的吗？请你将折出的不同图形在下面的正方形中用阴影表示出来。 试一试：用阴影表示出一张正方形纸的。 例2、妈妈做了两张同样大小的饼，小军把一张饼切成了相等的3块，吃了一块，妈妈把另一张饼切成了6等块，吃了2块，小军和妈妈谁吃得多？ 试一试：在（ ）里填上合适的数。 ＝ 例3、有两根一样长的绳子，第一根用去，第二根用去米，哪一根用去的多？ 试一试：有两根一样长的带子，各长8米，第一根用去，第二根用去米，哪一根用去的多？ 例4、按从小到大的顺序排列各数量。 0.7分米 8厘米 8分米7厘米 7分米 试一试：按从大到小的顺序排列各数量。 80分米 9米 9分米 8分米 8.9分米 例5、写出比1小、比0大的所有小数部分是一位数的小数。 试一试：在（ ）里填上合适的小数。 3＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜4 例6、□里可以填几？ （1）6.8＋2.□＞9.1 （2）13.1－□.4＜8.7 试一试：□里可以填几？ （1）4.□＋3.3＞7.3 （2）8.8－□.9＜2.9 堂上练习： 用分数表示图中的实心点部分。 两根绳子均长1米，第一根用去了它的，第二根用去了米，哪根用去得多？ 先写出小数，再比较大小。 3元8角 4元2角 1米6分米 1米8分米 （ ）元○（ ）元 （ ）米○（ ）米 写出比1大，比2小的所有小数部分是一位数的小数。 2.4＋5.□＞7.5 课外作业 1. 在、、中，最大的分数是（ ），最小的分数是（ ）。 2. 小红0.3小时行1千米，小刚0.2小时行1千米，谁走得快？ 第三讲 课本思考题 例1、在□里填上合适的数字。 □□÷3＝23……□ （2） □□÷□＝21……1 试一试：（1） □□÷4＝17……□ （2） □□÷□＝32……2 例2：兄妹二人上街买练习本，哥哥买了5本，妹妹买了同样的3本练习本，这样哥哥就比妹妹多付8角钱，问每本练习本多少钱？ 试一试：小芳、小红二人逛街，小芳买了8只气球，小红买了10只同样的气球，结果小芳比小红少付2元钱，每只气球多少元？ 例3：把1、3、5、7四个数字分别填进□里，写成乘法算式。 （1）要使积最大，应该怎样填？□□□×□ （2）要使积最小，应该怎样填？□□□×□ 试一试：把1、2、4、8四个数字分别填进□里，写成乘法算式。 （1）要使积最大，可以怎样填？□□□×□ （2）要使积最小，可以怎样填？□□□×□ 例4、商的十位可能是几？ 试一试：被除数的百位