2015-2016学年人民版选修四专题五一科学社会主义的创始人—马克思和恩格斯学案.docVIP

PAGE  —PAGE 50— 课题：专题五（1）科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯 第 周 第 课时 班 组姓名： 组评： 师评： 使用说明 学习要求： 1、课前在学案的引导下，认真阅读教材，并勾划批注写上提示语，并识记黑体字部分；课前全部学生完成学案“自主学习”； 2、“课堂检测”要求当堂完成，及时在“课堂小结”部分反馈疑难。 标识说明： “夯实基础”中，“★，黑体”内容要求识记；“楷体”内容要求了解。 “课堂检测”题目分A、B、等级。“A”是基础型题，要求全部掌握；“B”是理解型题，要求全部掌握；“C”是运用型题，要求A、B层思考完成。 目标导航 课标要求：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 目标整合： 1、掌握马克思、恩格斯的主要理论贡献。 2、了解马克思恩格斯的主要革命活动 【重点：掌握马克思、恩格斯的主要理论贡献。】 知识链接 马克思主义哲学(辩证唯物主义和历史唯物主义) 马克思主义的三大组成部分三大组成理论来源马克思主义哲学德国古典哲学马克思主义政治经济学英国古典政治经济学科学社会主义法(英)空想社会主义自主学习【请认真阅读教材，并依据学案对教材进行勾画】 一、自主学习： （一）青年时代：（了解） 　1、青年马克思 　　中学毕业时：立志为人类的解放贡献力量；柏林大学时：广泛涉猎 　　《莱茵报》主编：文笔犀利，宣传进步思想；《莱茵报》遭禁：奔赴法国巴黎 　2、青年恩格斯 　　中学毕业前：父亲安排进入工厂；自学其它学科 　　柏林服兵役：成为柏林大学旁听生，连续发表批判封建专制制度和资本主义制度的文章 　3、认识马恩所处的时代背景： 　　19世纪，封建制瓦解、资本主义壮大时期，社会矛盾激烈 ★（二）科学社会主义的诞生 1、条件： （1） 成为欧洲革命的中心。 （2）马克思深入工人之间调查，与 建立了联系，认识到无产阶级的伟大力量。 （3）马克思、恩格斯进行了紧张的理论工作，他们深入研究了 、 和 取得了一系列的重大理论成果。 2、诞生标志： 3、内容：全面系统的阐述了 ，科学的论证了 ，扼要的阐明了 。 4、意义： ①使无产阶级有了 。 ②使无产阶级反对资产阶级的斗争由 行为上升为 行为。 （三）投身“武器的批判” 1、含义： 批判的武器：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 武器的批判：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 2、表现：1848年欧洲革命爆发，马克思和恩格斯积极地投身于这场革命。 （1）1848年，法国二月革命后，马克思、恩格斯坚决支持工人的行动，马克思还把自己的钱捐给工人购买武器。 （2）柏林爆发革命后，马克思、恩格斯直接和恩格斯直接领导和参加革命斗争，积极发动工人，号召推翻 ，马克思亲自参加并领导了 和 。 （3）在科隆创办《 》，宣传革命，唤醒民众。 ★(四)马克思和恩格斯创立革命理论的艰辛 　1、创立科学社会主义学说（第一课） 　2、《资本论》——马恩对政治经济学的杰出成果 　　 ①《资本论》问世的背景：19世纪中叶随着工业革命的开展，资本主义固有的矛盾日益暴露；批判机会主义和无政府主义的需要 ②《资本论》的问世：第1卷 年；第2卷和第3卷分别于 年和 年出版。 ③主题：以对 的论述为主题。 ④实质：运用 和 的方法，从剖析 入手，揭示