阿长和山海经教案.pptVIP

大家还记得《从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇故事”的长妈妈吗?故事是那么的诡谲、惊险、有趣、生动。 那么，长妈妈到底是一个什么样的人呢?我们一起来学习《阿长与山海经》。;阿长与《山海经》 ; 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 ;篇目;本文选自什么地方？;;;山海经; 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 ;袋子似的帝江;精卫填海;《山海经》其他插图;生字生词;*;为“我”买《山海经》;; 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。;又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。; 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。------母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。; 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜------。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。;除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？; 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽 ，九头的蛇，------果然都在内。;*;憎 恶;4.领会作者对阿长的思想感情;深入感悟;1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。 （1） “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。 （2）鲁迅透露了阿长的身世，就是表明他的粗俗是情有可原的。 （3）她的管教很不适合儿童心理，但心地善良 （4）她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。;;;;（3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样热心帮“我”；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，但不识字的阿长居然买来了，所以说，阿长“确有伟大的神力”。 (4)哪些句子表现了作者的怀念之情？;这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。 “抑”的一面，也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘 的“磨难”，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。 长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。;文章描写阿长主要用了哪些手法;刻画人物形象???常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。;拓展延伸;布置作业