整式的加减复习教案已上传.docVIP

公开课教案 《整式的加减》综合复习教案 伦掌四中 赵燕 学习目标: 对《整式的加减》这一章节进行系统的综合复习，以相应的练习来加强对有关概念和法则的理解；通过合作交流来查漏补缺。 学习重点：结合知识要点进行基础训练。 学习难点：立足基础训练，拓展思维空间。 教学过程： 一、课前预习导学 学生课下通过自主学习完成下列知识点的归纳 1、整式的分类 2、单项式的系数、次数 3、多项式的项数和次数 4、什么是同类项 5、合并同类项的法则 6、去括号法则 7、添括号法则 8、整式的加减步骤 9、求代数式的值 二、尝试练习 1、用代数式表示：比的5%少5的数是 ；被除商为3且余数是1的数是 。 2、代数式的意义是 。 3、单项式的系数是 ，次数是 。 4、多项式是 次 项式，按b的降幂排列为 。 5、下列各组单项式中，不是同类项的是（ ） （A）5和 （B）和 （C）和 （D）和 6、如果与是同类项，则 ， 。 7、合并同类项：+= 。 8、去括号： ， 。 9、（ ），（ ） 10、去括号： 。 11、把看作一个整体，合并同类项： 三、学习研讨 ⒈大家独立完成尝试联系后，与同伴互对答案，把发现不同的答案拿出来讨论，通过合作交流，探索出正确的结果。必要时请老师帮忙解决问题。 ⒉教师点拨学生的合作交流基本结束后，教师了解各小组的尝试学习的结果，把仍没解决的问题公开解决。 四、巩固练习 大家独立完成以下的巩固练习，再展开合作交流，然后教师做出适当的点拨。 1、单项式的系数是 ，次数是 。 2、用代数式表示：两数的绝对值的和是 ，的和的绝对值是 。 3、某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低，如果山脚温度是，那么山上米处的温度为 。 4、说出下列代数式的意义：（1） ； （2） 。 5、结合你的生活经验对代数式作出具体解释： 。 6、对于代数式：1，，，，，；属于单项式的有 ，属于多项式的有 。 7、用括号把多项式分成两组，使其中含的项相结合，含的项相结合（两个括号用“—”号连接）。 解：= 。 8、把看作一个整体，合并同类项： 。 9、已知，求M—N的值。 10、计算： 11、合并同类项： 12、求代数式的值，其中 五、自我小结 写出你对本单元的内容感到比较难、较容易出错的地方： 六、课外作业 1．下列各式中是多项式的是 （ ） A. B. C. D. 2．下列说法中正确的是（ ） A.的次数是0 B.是单项式 C.是单项式 D.的系数是5 x x x x x 3．如图1，为做一个试管架，在cm长的木条上钻了4个圆孔，每个孔直径2cm，则 等于 （ ） 图 1 A.cm B.cm C.cm D.cm 4．( ) A. B. C. D. 5．只含有的三次多项式中，不可能含有的项是 （ ） A. B. C. D. 6．化简 的结果是 （ ） A. B. C. D. 7．一台电视机成本价为元，销售价比成本价增加了，因库存积压，??以就按销售价的出售，那么每台实际售价为 （ ） A.元