箱庭(沙盘)疗法ppt选编.ppt

主讲人：孙瀚竺 eling1977@;培训大纲 第一章 箱庭疗法概论 第二章 箱庭疗法与东方文化的渊源 第三章 箱庭疗法的实施 第四章 箱庭疗法中的象征意义 第五章 团体箱庭疗法的原理和实施过程 第六章 箱庭治疗者的培训及个人体验 第七章 箱庭疗法在心理咨询、特殊教育及教育中的应用与发展;第一章：箱庭疗法概论;第一节 箱庭疗法的由来 劳恩菲尔德 与世界技法 佛洛伊德与梦的解析 荣格与集体无意识 张日昇教授 河合隼雄与箱庭疗法 卡尔夫的整合，沙盘游戏诞生 ;佛洛伊德与梦的解析;梦的解析;本我、自我和超我;心理咨询的意义——意识与无意识的协调整合 ;荣格与集体无意识;集体无意识——是精神的一部分 ，是人类心灵中所包含的共同的精神遗传。构成个人意识的是我们曾经意识到的，但由于压抑或遗忘而从意识中消失的内容 ，而集体无意识却从来没有在意识中出现 ，它们的存在完全得自与遗传。 个人无意识主要是由各种情节构成，而集体无意识的内容则主要是原型。 ;玛格丽特.罗恩菲尔德——一位英国伦敦的小儿科医生，受威尔斯地板游戏的启发，发明了用于心理障碍儿童治疗的“世界技法”。 多拉.卡尔夫——一位瑞士的单身母亲，荣格的学生，创立沙盘游戏（sand play)疗法，为世界技法注入灵魂。;第二节 箱庭疗法的材料 箱子 沙 玩具 ;沙 箱;沙 子;玩 具;第三节 箱庭疗法的操作过程 箱庭疗法的指导语。 箱庭的制作。 箱庭疗法的记录。 箱庭作品的表现与 分析。 ;箱庭作品的表现与分析 静默见证、共感理解。 作品的整合性。 空间配置。 作品主题的探索。 ;聽者能力 耳－用耳朵去听；王－说者为王；十－头要正，态度要端正；四－代表眼睛，眼睛要看着对方；一－一颗平稳的心；心－专心、用心。 ;第五节 箱庭疗法的治疗假设 来访者与治疗者的关系—母子一体性。 自由与受保护的空间。 来访者的自我治愈力。 普遍无意识的心像。 玩具的象征意义。 ;第二章 箱庭疗法的理论渊源;第二节 荣格的分析心理学与箱庭 1、荣格的原型理论与箱庭疗法 什么是原型？ 原型与箱庭有何关联？ 2、荣格的个性化与集体无意识理论。 个性包含着我们最深处的、无与伦比的独特性。 集体无意识--人类共有的精神遗传。 箱庭疗法与个性化、集体无意识理论的关联。 3、荣格的心理动力学理论。 心理能量---人类全部心理活动的推动力。 理想的咨访关系--母子一体性。 ;第三节 投射理论与箱庭疗法 1、投射的含义及相关理论 投射--人类的心理防御机制。 2、投射技术 投射测验； 3、投射理论在箱庭疗法中的运用 给无结构的材料赋予结构； 减弱来访者的心理防御；;第四节 游戏疗法与箱庭疗法 1、游戏疗法有关概念 游戏》》游戏工作》》治疗性游戏工作》》游戏疗法 亲子游戏。 2、游戏疗法发展及相关理论 成人的语言是字词，儿童的语言是游戏； 罗杰斯--儿童中心疗法； 对于儿童来说，游戏治疗是最好的介入方式。 3、游戏疗法在箱庭疗法中的体现 箱庭本身就是游戏； 游戏疗法中的治疗关系在箱庭疗法中得以体现。 ;佛杰尼亚.爱克斯莱恩与凯利.兰德瑞斯的游戏治疗基本原则。;第三章 箱庭疗法的实施;第二节 箱庭治疗者的基本条件和态度 1、基本条件 感受性强、对作品有直感力； 人格健全、积极乐观的人生态度； 专业技能娴熟，深层次的理解象征语言。 2、基本态度 静默见证、共感理解、母性原理 3、医者能力、巫者能