粗盐中难溶性杂质的去除.ppt选编.ppt

《粗盐中难溶性杂质的去除》;教材分析;一、教材分析; 《粗盐中难溶性杂质的去除》是一个传统的基础化学实验，是新发布的初中化学课程标准推荐的8个必做实验之一，是高中阶段进一步学习粗盐提纯的基础，起着承上启下的作用。我们要研究一种物质，首先考虑的是怎样从混合物中把这种物质分离出来，然后再进行分析检测，所以无论从地位上、结构上、内容上、还是现实意义上本课题都具有重要的作用。 ;（二）学情分析：;2. 学生已有知识和可能遇到的障碍： 学生已经系统地学习了酸碱盐知识，知道了海水晒盐的原理;在水的净化的学习中，接触了过滤操作;在实验活动5中进行了 “一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的分组实验 。所以对于过滤和溶解的方法和操作比较熟悉，为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。少部分学生的认知基础不牢固，不能自主完成探究，在活动中比较被动，这部分学生应受到额外关注。 ;(三)教学目标分析：; 知识与技能; 1.通过探究过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际生活中问题从而提高化学学习的兴趣。 2. 体验小组合作的乐趣，树立团队合作意识。;（四）教学重难点分析： ;二、教法分析;三、学法分析;导入新课（2~3分钟） 自主学习 设计方案（10分钟） 合作探究（15~20分钟） 讨论交流（10分钟） 总结评价（2~3分钟）;环节（一）创设情景，明确任务 ;环节（二）自主学习，设计方案 ;环节（三）合作交流，主动探究 ;;环节（五）课堂总结，自我评价 ;环节 (六) 作业 ;五、板书设计;谢谢指导;猜一猜;海盐;如何将粗盐转化为精盐？ ;①粗盐中有哪些杂质？ ②要除去粗盐中不溶性杂质，可采用什么方法？ ③除去粗盐中不溶性杂质，需要哪些步骤？ ④每个步骤都需要哪些仪器和用品？ ⑤每个步骤，应该注意哪些问题？;实验原理： ;实验步骤： ; 将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液 倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻 璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时 停止加热。 ;;通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是纯净的??盐了吗？