2建模过程概述.pptxVIP

数学模型 和 数学建模 ;本讲提纲;一、什么是数学模型;第一章 数学模型Mathematical Models; 数学模型是针对一定的目的，用数学语言，对实际问题的一个近似描述，对现实对象的数、形、模式信息通过提炼、分析、归纳、翻译，以便用数学方法和计算机研究或解决实际问题。;数学模型;例1：牛顿第二运动定律：;动量定理：物体所受合力的冲量等于物体的动量变化 m*v=F*Δt ;例. 邓文迪永救默多克;;依据动量定理 m*v=F*Δt 需估计m, v, Δt 首先估计邓文迪出掌速度，用录像或者用照片。 用录像：80cm/(2/15s)=6m/s！ 用照片：就是根据其中一幅图中手掌的模糊轨迹来计算出手速度。以前面的第二帧图像为例，在这一幅画面的曝光时间（即快门时间）内，根据她的手掌在画面上的模糊区域可以判断，邓文迪手掌的位移大致是10cm。通常摄像机的曝光时间是1/50秒，因此其手掌移动速度则是10cm/(1/50s)=5m/s，和第一种方法的估算出的结果基本是一致的。;人体的手掌加小臂大约重2kg，手掌打在脸上的撞击时间并没有一个准确的数值，只能说大致在毫秒量级，不妨暂且认为它是10ms。如果认为手掌在碰到脸之后变为静止状态，那么由动量定理 m*v=F*Δt 可知， F=2kg*(6m/s)/(10ms)=1.2kN 1.2kN是个什么概念呢？就是相当于10ms之内，有个120公斤重的人坐到你脸上的感觉！而那名歹徒一下就被打翻在地便也是邓文迪恐怖掌力的最好证明。;例2：哥尼斯堡七桥问题：;;15;图论应用：;数学模型的特征;数学模型类型;美赛六道题模型类型;建模竞赛问题的分类;二、数学模型建立的基本步骤;数学建模问题解决过程;先看两个例子;1.2 模型举例;练习: 对2016美赛A题进行问题分析.;假设：1. 直圆管，粗细一致。 2. 带子等宽，无弹性。 3. 带宽小于圆管截面周长。 4. 为省工,包扎时不减断带子 参量、变量： W：带宽，C：截面周长，?：倾斜角 展开带子如下图:;模型（倾斜角模型） 讨论 1. 实用么？ 2. 深刻么？ ;模型（截口模型）;已知: 管长 L ,管粗 C ,带宽 W 求：带长 M ？;问题:;例2. 桌子摆放 ??题：在起伏不平的地面上能不能让一张正方形桌子的四个脚同时着地？ 求什么? 关键是什么？ 要考虑哪些因素？ 针对现实问题选择适当的数学表达。 ;假设： 1.方桌的四条腿等长，四脚连线呈平面正方形ABCD。 2.地面的起伏是连续变化的，且地面相对平坦，使得方桌在任何位置，至少有三个脚同时着地。 参数，变量 1. 如何用数学语言描述 “桌子的四脚同时着地”？ 记 xA ， xB、 xC、 xD分别为 桌子的四个脚 A，B, C, D 与地面的距离。 “四脚落地”：xA=xB=xC=xD=0 ;2. 如何用数学语言描述让桌子的四脚着地？ 定位:方桌的对称中心o位于平面坐标原点 移动：桌子围绕中心转动，“扒着地” 变量： θ：AC与X轴的夹角。 θ0≦ θ ≦ θ0+ 900= θ1. xA(θ) 表示桌脚 A 与 地面的距离。 同样 xB(θ), xC(θ), xD(θ). ;围绕中心转动桌子，使其某三个脚始终着地 对任θ∈[θ0,θ1]桌脚不做垂直地面的运动。 令 f(θ)= xA( θ ) + xC( θ ) ≥0, g(θ)= xB( θ )+ xD( θ ) ≥0。 则定有 f(θ), g(θ)连续，且 f(θ) g(θ)≡0. 如果存在位置 θ* 使得f(θ*) = 0, g(θ*) = 0. 则这时桌子的四脚将同时落地。 ; 对于位置θ0，如果 f(θ0) = 0, g(θ0) 0, 再由对称性知道， f(θ0) = g(θ1), f(θ1) = g(θ0) 则将有 f(θ1) 0, g(θ1) = 0 令 h(θ) = f(θ) – g(θ), 则有 h(θ) 连续且 h(θ0) 0, h(θ1) 0. 由连续函数的罗尔定理，知存在一个θ*， θ0 ≤θ* ≤θ1 ，使得h(θ*) =0 因此f(θ*) = g(θ*) = 0 。;问题： 将例2 的假设1 改为 “方桌的四条腿等长，四脚连线呈平面长方形”， 试构造数学模型证实结论同样成立。 ;类似赛题:;某公司生产一种