高职类科简介.ppt

*;入學管道與流程;十二年國教入學管道流程圖1/2;十二年國教入學管道流程圖2/2;*;*;*;*;*;因應超額比序及避免抽籤比率之作為;基北區高中高職免試入學超額比序項目積分對照表;比序順次 1/2;比序順次 2/2;;未參加適性輔導安置： 得直接參加免試入學或特色招生 如免試入學或特色招生均未獲錄取，又未參加適性輔導安置者，則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額，非另外協調學校開放之外加缺額）。 參加免試入學之優待措施：招生額滿之學校應外加2%名額 參加特色招生之優待措施：成績總分加25%，外加2%名額 ;*;基北區高中高職五專學校數統計(101)A;基北區高中職招生人數統計(101年)A國中畢業生人數80,061人;基北區高中高職統計(101)B;基北區高中職招生人數統計(101年)B國中畢業生人數80,061人;基北區錄取方式及比序順次1/3;基北區錄取方式及比序順次2/3;基北區錄取方式及比序順次3/3;因應超額比序及降低抽籤比率之作為;基北區高中高職特色招生核定作業要點(摘錄);（三）全國各公私立國民中學(含高中附設國中 部、完全中學國中部)畢業或具同等學力資 格者，不限於基北區畢業生。 但其他地區至基北區參加特色招生入學 者，不得參加基北區第二次免試入學分 發；基北區至其他地區參加特色招生者， 亦不得參加該區之第二次免試入學分發 （四）基北區特色招生考試分發入學以同一日、 聯合辦理、多志願為原則。因此，學生僅 需向特色招生委員會辦理報名作業，無須 逐一向各校辦理辦名手續。;;;　1.「建置國中生涯發展教育學校工作手冊及輔導諮詢機制計畫」 　2.參考「國中學生生涯輔導紀錄手冊」，提供的「生涯發展規劃書」。 　3.善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員。 　4.運用適性輔導工具，如學術單位及民間業者研發及修訂的心理測驗，提供學生完整的測驗與結果分析。 　5.透過生涯規劃建議書，讓學生了解自己的性向或優勢能力。 　6.辦理技職參訪活動，簡介基北區各高中職，多元參與性向探索課程。 　7.做好適性輔導，開發學生多元智慧。 　8.依據學生三年的學習情形、會考成績及相關檔案協助學生選填志願。 ;階段;選技職．好好讀．有前途－「找對方向-技職不可限量」;類別 項目;類別 項目;　　台積電董事長張忠謀說，台灣不缺台清交成的碩博士生，也不缺基層人才，但缺乏「有創意、會創新」的中階人才；更缺少把科技轉換為經濟價值的人才。 (2012年8月張忠謀論人才：不缺台清交成但缺創意人);望眼國際;;*;; 高職群科歸屬 (15群) ;*;近年來技職校院師生在各大國際競賽與發明展，摘金鍍銀，讓全世界看到我國技職教育綻放耀眼的光芒！行行出狀元，成就不分學歷，技職校院學生有更多元發展空間與機會，實宜鼓勵更多學子適性發展，加入技職教育體系築夢踏實，為臺灣爭光。;高職類科簡介;高職類科特色;;群科;;;;;;; 選技職?有前途 ;案例六：蹲式馬桶腳踝支撐設計 ／亞東技術學院;技職教育在台灣已發展70年餘，適性、彈性的多元學習環境除培育出各領域優秀人才外，專業知識與實力的展現更是成為職場王道。邀請七位技職人現身說法，透過生命故事的分享，看看他們如何在技職領域中綻放出屬於自己的光芒！;技職典範代表;技職典範代表;每個人在生命中的第一次教育分流和升學進路選擇，是國中畢業生面對的首次人生關鍵課題。 國中畢業後，無論選擇升學高中或升學高職、五專，就如同開車選擇走中山高速公路，一路觀賞城市與榮景，或選擇第二國道高速公路，一路瀏覽鄉村和山景。走哪條路，還是得依照自己的興趣和性向特質而定。 飛鴻在天，魚在水，本無孰優孰劣之分，只是特質不同之別。希望每個學生都能依自己的性向、興趣和能力，找到屬於自己的天空或海洋，只要適性，相信都能快樂學習。跑對跑道，條條道路通羅馬──選技職，好好讀，有前途。;基北區諮詢專線、網路;簡報完畢 感謝聆聽;附錄;高職類科簡介－工業類-1;科別;科別;科別;科別;科別;科別;*;*;科別;*;藝術群