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古诗词赏析阅读专题;2015年宿迁中考题 寒 夜 杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。?[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。 ②才：仅。 （1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。 （2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情;如何读懂诗歌？;如何读懂诗歌——关注诗题（1）;1、诗歌题目能够显示诗歌类别。 例如： 《送杜少府之任蜀川》——送别诗 《使至塞上》——边塞诗 《山坡羊·潼关怀古》——怀古伤时诗 2、诗歌题目能够反映诗歌基本内容。 例如： 《登飞来峰》《望岳》——抒登山览景的感慨 《观沧海》《观刈麦》——抒观看大海 割麦子后的感想 ;3、题目能够反映诗歌的写法。 例如： 《卜算子· 咏梅》《孤雁》《白莲》 ———这些诗??以某种事物为题,往往是借助该事物传达出诗人的理想与志,诗中的梅,雁已经成为自己或他人的象征.因此,这些诗歌往往采用托物言志,象征的写法. 《钱塘湖春行》《黄鹤楼》《次北固山下》 ———这类诗歌是景物作为描写对象,往往借助景物抒发感情,因此诗歌的写法不外乎,借景抒情,情景交融。 ;如何读懂诗歌——关注作者（2）;李白，出生于盛唐时期，他的一生，绝大部分都在漫游中度过，游历了大半个中国。他到处游历，不愿应试做官，希望依靠自身才华和结交朋友，拜谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负理想。可是，十年漫游，却一直未得人赏识。 直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，文章风采，名震天下 。李白初因才气为玄宗所赏识，后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。 安史之乱发生的第二年（756年），他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带 ，不久病死。 ;如何读懂诗歌——关注注释（3）;如何读懂诗歌——关注意象（4）;诗歌中意象背后的“语言”;二、“月”的意象 1、蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。 2、蕴涵思乡的无奈。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的渴盼。 3、蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。;三、“叶”的意象 1、黄叶：凋零，成熟，美人迟暮，新陈代谢。2、绿叶：生命力，希望，活力。 3、红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 四、“树 ”的意象 1、竹：气节，积极向上。例如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中； ” 2、松柏：坚挺，傲岸，坚强，生命力。例如：“大雪压青松， 青松挺且直。” 3、梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。 。 ;五、“花”的意象 1、菊：隐逸，高洁，脱俗。但作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，也有人欣赏它清高的气质。 2、梅：傲雪，坚强，不屈不挠，逆境。 3、莲：坚贞不屈、洁身自好、隐喻君子。又由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。 ; 1、乌鸦：伤感、悲愁； 2、燕子：美好、惜春、时事变迁； 3、喜鹊：喜庆、愉悦； 4、雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息； 5、鸳鸯：永恒的爱情、白头偕老； 6、鹤：清高、隐逸、神仙； 7、杜鹃(子规)：悲惨、凄恻、哀怨。 ;中考中，由于命题者考虑到学生对某一作者比较陌生，又不可能在注释中进行解释，因为那样试题的难度就没有了。所以，命题者在设置鉴赏试题时往往带有一定的暗示性、指向性。 例1： 淮上渔者 郑谷 　　白头波上白头翁，家逐船移江浦风。 　　一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 问题：透过诗中渔家欢乐的表象，你能体会到些什么？;分析：该问题中的“表象”二字就极具暗示性，它确定了答案的指向是”欢乐的表象”的相反面（也就是”不欢乐”）。试想：白头老人，以船为家，风波浪中，打鱼为生，除此之外，家产尽无，虽钓得新鱼，煮鱼为食，然被生活所逼的无奈，也跃然纸上。 参考答案：体会到了渔家生活的艰辛，作者对渔者的深切同情。 ;从习题中实践运用;诗歌阅读考什么？;从习题中知晓能力;参考答案： ⑴故乡遍地都是衰败的枯草，一片凄凉！天空飘忽着朵朵寒云，归来的路上正遇上暮雪纷飞。（意近即可） ⑵诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅， 表达了难舍难分之情。? ;2013年宿迁中考题 宴词