高中政治必修四第9课第1框“矛盾是事物发展的源泉和动力”.pptVIP

高中政治必修四第9课第1框“矛盾是事物发展的源泉和动力”.ppt

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高中政治必修四第9课第1框“矛盾是事物发展的源泉和动力”

矛盾是事物发展的源泉和动力;不剪:;拓展探究;一、矛盾的含义;生物体的新陈代谢 --生物体在新陈代谢过程中,同化作用贮存能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的作用,是相互排斥的。;请根据矛盾的“对立性”含义填空:;参与游戏 感受生命; 2、同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 (1)矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 (2)矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。;;B、矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。; ; 2、同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 (1)矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 (2)矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。;史伯说:“和实生物,同则不继” 孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”;B、斗争性离不开同一性,并为统一性制约。;(1)什么是矛盾; 汶川地震、玉树地震使众多家庭支离破碎,使大量财富辉于一旦,给我们带来了无尽的伤痛,但地震也使我们变得更加坚强、更加团结、更加珍惜生命的意义……;自然界;70后的无奈;②、时时有矛盾(纵向):矛盾贯穿于事物发展过程的始终。; 一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。 ; ①、不同事物具有不同的矛盾. ;各有解释;原始社会;不同特点 ;  在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则,是马克思主义活的灵魂。; ????????????;灭 火;(2)、相互转化 矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以转化的。 ;1、为什么说抽象的水果是不存在的?;苹 果; 白馬非馬論 春秋戰國時代的名家代表人之一的公孫龍子有許多有趣的詭論,其中最為有名的要算是白馬非馬論了。相傳的故事大概是這樣的,有一天公孫龍子騎著一匹白馬要進城,該城門的看守官說,依照規定馬不可以進城。於是公孫龍子就開始他的論證 – 白馬非馬,最後它說服了守城官,於是就騎著他的 (不是馬的) 白馬進城去了。 他的論證大概是這樣的: “馬” 指的是馬的形態,”白馬”指的是馬的顏色,而形態不等於顏色,所以白馬不是馬 (白馬非馬)。 ;矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的;小结;1、(08广东卷) “喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”这说明 A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性;3、“白马非马”论的错误在于(??? )??? A. 否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系??? B. 否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别??? C. 否认了事物矛盾的特殊性?? D. 夸大了事物矛盾的普遍性?? 4、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法,不正确的是(??? )??? A. 没有特殊性就没有普遍性???? B. 没有不包含普遍性的特殊性??? C. 普遍性和特殊性的区分是相对的??? D. 普遍性和特殊性是凝固不变的??? ;5、“小岗村的历史是改革开放的历史,小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊中 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变; 2、某些地方政府管理理念错位,为提升城市形象,忽视民生问题,要建“无摊贩城市”。目前,上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究,一改往日对马路摊点一律封杀的做法,出台《城市设摊导则》,规定:部分市区路段经市民同意,便可设置部分便民摊点,政府颁发临时许可证。这既了扩大就业,方便居民生活,又可规范城市摊点管理。 运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。(10分);答: ① 矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又统一。 ②摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题,二者是对立统一的关系。一方面,塑造城市形象与解决民生问题存在一定的对立。另一方面,塑造城市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形象必须以人为本,关注民生;民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。 ③在二者关系问题上,应坚持一分为二的方法,防止片面性,将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。

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