高中数学全程复习方略第1章常用逻辑用语章末总结阶段复习课(共40张PPT).pptVIP

第一章 章末总结/阶段复习课; 对所学知识及时总结，将其构建成知识网络，既有助于整体把握知识结构，又利于加深对知识间内在联系的理解。下面是本阶段的知识结构图，请要求学生从后面的备选答案中选择准确内容，填在框图中的相应位置。; 四种命题及关系 【技法点拨】 1.四种命题的写法 （1）对条件、结论不明显的命题，可以先将命题改写成“若p，则q”的形式后再进行转换． （2）分清命题的条件和结论，然后进行互换和否定，即可得到原命题的逆命题、否命题和逆否命题．;2.四种命题真假的判断方法 因为互为逆否命题的真假等价，所以判断四个命题的真假，只需判断原命题与逆命题（或否命题）的真假即可.;【典例1】a，b，c为三个人，命题A：“如果b的年龄不是最大的，那么a的年龄最小”和命题B：“如果c的年龄不是最小的，那么a的年龄最大”都是???命题，则a，b，c的年龄的大小顺序是否能确定？请说明理由. 【解析】能确定．理由如下： 显然命题A和B的原命题的结论是矛盾的，因此应该从它的逆否命题来考虑．;①由命题A为真可知，当b不是最大时，则a是最小的，即若c最大，则a最小，所以cba；而它的逆否命题也为真，即“a不是最小，则b是最大”为真，所以bac.总之由命题A为真可知：cba或bac. ②同理由命题B为真可知acb或bac. 从而可知，bac. 所以三个人年龄的大小顺序为b最大，a次之，c最小．;【想一想】在四种命题中，真命题的个数可能有几种？ 提示：因为原命题和逆否命题，逆命题和否命题互为逆否命题，它们同真同假，所以真命题的个数可能为0,2,4，共三种.; 充分条件、必要条件和充要条件的判断及应用 【技法点拨】 1.判断充分条件、必要条件和充要条件的一点注意和四个方面 （1）因为条件对结论有四种关系，所以在判断时，一定要全面. （2）充分条件、必要条件和充要条件的判断，实质是判断由条件和结论构成命题及其逆命题的真假. ;①若原命题为真，逆命题为假，则条件是结论的充分但不必要条件； ②若逆命题为真，原命题为假，则条件是结论的必要但不充分条件； ③若原命题为真，逆命题也为真，则条件是结论的充要条件； ④若原命题为假，逆命题也为假，则条件是结论的既不充分也不必要条件.;2.充分条件、必要条件和充要条件的应用 此类问题是指属于已知条件是结论的充分但不必要条件、必要但不充分条件或者充要条件，来求某个字母的值或范围.涉及到的数学知识主要是不等式问题，根据相应知识列不等式（组）求解.;【典例2】（1）（2011·山东高考）对于函数y=f(x),x∈R，“y=|f(x)|的图象关于y轴对称”是“y=f(x)是奇函数”的 ( ) （A）充分而不必要条件 （B）必要而不充分条件 （C）充要条件 （D）既不充分也不必要条件;(2)已知全集U＝R，非空集合A＝{ }，B＝{x| }. ①当a＝ 时，求( B)∩A； ②命题p：x∈A，命题q：x∈B，若q是p的必要条件，求实数a的取值范围．;【解析】（1）选B.“y=f(x)是奇函数”，图象关于原点对称，所以“y=|f(x)|的图象关于y轴对称”； “y=|f(x)|的图象关于y轴对称”，y=f(x)的图象关于y轴对称或者关于原点对称，所以y=f(x)不一定为奇函数.;（2）①当 时， ∴ B＝{x|x≤ 或x≥ }. ∴( B)∩A＝{x| ≤x }.;②∵a2＋2a，∴B＝{x|axa2＋2}． (i)当3a＋12，即a 时，A＝{x|2x3a＋1}． ∵q是p的必要条件，∴AB. ∴;（ii）当3a＋1＝2，即a＝ 时，A＝，不符合题意； （iii）当3a＋12，即a 时，A＝{x|3a＋1x2}， 由A?B得 综上所述：a的取值范围为［ )∪( ］.;【总结】题（2）的解答用到的数学思想及应用此种思想需要注意的问题. 提示：题（2）的解答用到的思想方法是分类讨论思想. 应用此种思想方法需要注意以下三点： （1）分类标准要唯一； （2）分类要做到各类之间不重复； （3）所有情况要找全.; 命题“p∧q”、“p∨q”的真假判断 【技法点拨】 1.命题“p∧q”、“p∨q”的真假判断的三个过程 （1）首先将所给命题写为命题“p∧q”、“p∨q”. （2）判断命题p与q的真假. （3）由命题“p∧q”、“p∨q”真假的判断方法做出判断. 2.命题“p∧q”、“p∨q”真假的应用 此类问题是指由命题“p∧q”、“p∨q”的真假，判断命题p与q的真假，依次解决相关问题.;【典例3】（1）给出两个命题：p：函数y＝x2－