2015年度概论实践教学安排.pptVIP

2015年《概论》课程 实践教学实施方案;主要内容; 一、实践教学目的和主题;（一）目的 通过指导大学生参加社会实践，使他们在完成相应的学习实践任务过程中通过探究传统文化、红色文化中所蕴含的优秀元素，用传统文化和红色文化涵养社会主义核心价值观，从而进一步提升大学生对社会主义核心价值观的理论认知水平，促进青年学子对社会主义核心价值观的内化认同和外化践行，同时提高大学生的人际沟通交流能力、语言表达能力和心理素质，充分发挥思想政治理论课在立德树人、以文育人方面的重要作用。;（二）主题 传统文化、红色文化与价值引领; 二、实践教学调研选题;第一部分 传统文化与价值引领;第二部分 红色文化与价值引领;三、成果形式;1、一篇社会调研报告； 2、一篇文献研究报告； 3、一段15分钟左右的主题视频； 4、一部话剧（或情景剧）。;四、考核评价;;具体要求;考核办法;评分标准; 成果形式 评分要点;五、“社会调查研究”小知识;（一）什么是社会调查研究？;（二）社会调查研究的阶段;（三）社会调查研究的方式;（四）社会调查研究的方法;六、“调查问卷编制”小知识;（一）问卷法的含义;（三）问卷的编制程序;（四）问卷题目设计原则;（四）问卷题目设计原则;（五）问卷的基本结构;七、实践报告格式和参考模板; （一）调研报告包括调研情况介绍、调研内容分析、结论及建议、参考文献及附录四部分。 （二）“调研情况介绍”部分应对调研背景、目的、实地调查的时间、地点、内容和过程做概要介绍。 （三）“调研内容分析”部分应结合调研内容做出具体的分析、论证和阐述。 （四）“结论及建议”部分应结合实际提出对策或设想。 （五）“参考文献及附录”部分主要包括参考文献、调查问卷、实践日志和实践感想。 （六）调研报告应符合规定格式，并做到结构严谨、层次清晰、文字通顺、行文规范、书写工整，有条件者最好打印。; 参考模板具体见习题册;八、时间安排; 第1-3周（3月2日-3月24日）安排部署2015学年《概论》实践教学的组织和实施工作。 第3、4周（3月25日-4月3日），由各任课教师向学生公布实施方案。 第5-11周（4月4日-5月24日），学生开始选题，并着手查阅资料，进行调研，并独立完成调研报告。 第12、13周（5月25日-6月5日），学生将撰写好的调查报告（或其他作品）提交任课教师，任课教师在每个班级评选出20-30%比例篇优秀调查报告（或其他作品）若干，在班级交流评比的基础上再选出2-3篇优秀调查报告（或其他作品）。 第14、15周（6月8日-6月19日），教师对各班提交的优秀调查报告（或其他成作品）进行评阅，进一步筛选出优秀作品，在校内进行交流、展示、宣讲、颁奖。 第16、17周（6月22日-7月3日），组织获奖作者赴社会实践基地参观学习。 第18、19周（7月6日-7月17日），将学生社会实践成绩计入总成绩，完成课程总分评定；对于优秀调查报告结集成册留档，并总结本年度社会实践经验教训。;九、其他注意事项;（一）本着鼓励学生开展实地调查走访的原则，在评分上同等情况下调查研究报告要略高于其他形式。 （二）如果采用话剧表演的形式来体现实践成果，必须由小组全体同学都参与表演，并提交相应的剧本。 （三）调研既可以独立进行，也可以组队进行调研（每组人数最多不超过4人）。;（四）调研报告以文稿为主，正文部分应在5000字??上。可以插入图片、图表，也可提交相关ＤＶ等视频资料（不超过15分钟）。 （五）在调查过程中要注意自己的一言一行，文明有礼，不做有损自身和学校声誉的事。 （六）调查以自己能力所及为宜，注意人身安全。 ;联系方式;谢 谢