《卓尔不群的雅典》教案2.docVIP

PAGE  卓尔不群的雅典 课题教学目标一、知识与能力 了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。 二、过程与方法 在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。 三、情感态度和价值观 通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。重点难点梭伦改革；克利斯提尼改革；伯里克利时代的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失；教学方法阅读法、观察法、讨论法。教学过程教法与学法导入： 希腊民主政治是古代西方政治文明的杰出成就之一。那么，什么是民主呢？ 答：人民当家作主。 看来同学们政治学的不错。不过，古代希腊能够当家作主的是全体希腊人吗？ 答：不是。是公民（除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子）。 “雅典是全希腊的学校”，雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典范。民主政治离不开人的创造，雅典的民主政治发展到了巅峰，也跟一个人的贡献是分不开的。这个人是谁呢？ 播放：伯里克利动画 那我们再看看雅典是怎样把民主政治发展到顶峰的呢？下面我们学习