《减数分裂》教案2.docVIP

PAGE  PAGE 4 减数分裂 课标 要求尝试建构减数分裂过程中染色体数目和行为的变化模型教 学 目 标知识与能力总结减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律，画出数量变化曲线图过程与方法观察图像，提高读图、识图及总结知识的能力情感、态度与价值观通过对细胞分裂图像的观察、学习以及绘图练习等活动，养成严谨求实的科学态度教学 重点减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律教学 难点减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律，及曲线图的绘制教学 方法 自主归纳法 小组合作探究法教学程序设计教 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课【学习目标】 1、总结减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化规律，画出曲线图 复习导入 1、简述减数分裂的特征 2、什么是同源染色体？什么叫联会？什么是四分体？一个四分体包含几个染色体？DNA？染色单体？ 3、画出减数第一次分裂前期、中期以及后期，减数第二次分裂前期、中期、后期的示意图。 教 学 过 程 及 方 法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课【自学指导】 认真观察上一节课自