2016-2017学年岳麓版必修一_第3课古代政治制度的成熟作业.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 一、选择题 1．为适应新课程改革，历史老师在讲《中国古代的中央集权制度》时，让学生再现皇帝处理朝政的情景：①“三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见，皇帝只是听取情况汇报。②中书省按照皇帝的决定起草文件，交由门下省审核，通过后交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反应了哪个朝代的中央官制(　　) A．秦朝、唐朝　　　　　　　　 B．唐朝、明朝 C．汉朝、宋朝 D．秦朝、汉朝 解析：　本题主要考查学生描述与阐释历史事物特征的能力，考查内容为秦朝和唐朝的中央行政制度。情景①是秦朝的三公九卿制，情景②中根据三省的职能及运作程序，可判断为唐朝的三省六部制。 答案：　A 2．下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的实质问题是(　　) A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分权而得以集权 C．唐代尚书省的权力最大 D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 解析：　本题旨在考查学生对历史现象的对比分析能力。秦朝时相权极大，成为君权下的唯一政权操纵者；隋唐时期，通过分割相权加强了皇权而部分解决了相权对君权的威胁。 答案：　B 3．唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃