第2章心理咨询技.pptVIP

心理咨询师培训课程之一;温馨提示： 1、基础理论扎实（各个流派的理论） 2、博采众家：例如：古典神话故事（弗洛伊德）、宗教（禅学、佛学、内观学习）哲学、民俗等 3、勇于实践：课堂、课后 3、静心感悟 ;心理咨询基本内容;第一节 建立咨询关系;人际关系是健康成长的关键;影响咨询关系的因素：;建立良好的咨询关系;尊重;;热情;真诚;共情;积极关注;第二节 制定咨询目标与方案;确定咨询目标;有效咨询目标的特点;;;;第二单元 制定咨询方案;可能出现的考试题型;参与性技术 影响性技术 识别和处理阻抗 识别和处理移情 阳性强化法（行为疗法） 合理情绪疗法（认知疗法）;个咨方案的实施——方法、技术2;个咨方案的实施——阶段与结束;第一单元 参与性技术;;;;;;;;;第二单元 影响性技术;;;;;;;;非言语行为在咨询中的作用是非言语行为可以传达共情态度；非言语行为可以有独立的意义；非言语行为可以对言语内容做出修正。 目光注视的一般规律是倾听时，注视对方双眼；开始说话时，会将目光从对方身上移开；讲话结束时，会将目光重新回到对方身上。 面部表情的一般规律是害羞会脸红、双眉下垂是沮丧、眼睛斜视是敌对。 关于身体语言，一般低头表示陈述句的结束、抬头表示问句的结束。 声音特质的一般规律是音调提高表示强调、音调提高表示兴奋。 咨询双方空间距离的一般特点是防御性强的求助者希望距离大些、寻求依靠的求助者希望距离小些。;第三单元 识别和处理阻抗;识别与处理阻抗;阻抗的原因;对抗阻抗的要点;处理沉默与多话;处理沉默与多话;第四单元 识别和处理移情;第五单元 简易行为矫治—阳性强化法;行为主义的基本理论;系统脱敏法;冲击疗法 ;厌恶疗法 ;模仿法 ;合理情绪疗法（第六单元）;;;;;;;;;合理情绪疗法的原理;;;贝克和雷米的认知疗法;梅肯鲍姆的认知行为矫正技术 ;求助者中心疗法 ;咨询目标;咨询技术;咨询阶段;第七单元 阶段小结与效果巩固;第八单元 咨询关系的结束;第九单元 咨询效果的评估;第十单元 案例记录整理与保管;第十一单元 咨询关系的匹配;第十二单元 必要的转介;可能出现的考试题型;几个???考题;应试答题技巧;寄语