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3气压带风带演示课件
复习巩固;;[学习目标]
知识与技能
了解三圈环流的形成过程。
过程与方法
阅读并绘制全球气压带、风带及其季节移动示意图，
掌握全球气压带及风带的分布及移动规律。
情感、态度与价值观
培养学生养成学以致用，理论联系实际的学习习惯。;请观察分析:;请观察分析:; 气压带：零三六九，三低四高，相间分布
风带：高压 低压，南左北右
形成原因：热力原因
动力原因;观察分析:
气压带风带的位置随什么而移动?;1、画出三圈环流
2、副热带高气压带、副极地低气压带的成因？
（热力环流：近地面，气温高的地方气压低） ;;;拓展提升;课代表总结;巩固落实:;变式练习;;[学习目标]
知识与技能
掌握海陆分布、地形等因素对大气环流的影响，说出北
半球冬夏季气压中心的分布
过程与方法
从海陆分布和气压带、风带季节移动的角度理解季风气
候的形成及典型的气候类型
情感、态度与价值观
激发探究大气运动的兴趣，养成求真、求实的科学态度;海陆热力性质差异;一天中，白天气温——海洋陆地，
夜晚气温——海洋陆地；
一年中，夏季气温——海洋陆地，
冬季气温——海洋陆地。
与海洋相比，陆地增温快，降温快。
;海平面气压图.swf;季风环流2.swf;气压带风带;气压带风带对气候的影响;课堂练习;;周三作业;海平面气压图.swf;
1、海陆分布与等温线的弯曲
2、海陆分布对大气环流的影响
3、季风环流 ;;
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