七年级语文人教版上册《我的老师》课件教程.ppt

我 的 老;我的老师;一、预习导学中学学科网 1．查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。 即（ jí ）立即 既（ jì ）既然 孤（ gū ）孤单 弧（ hú ）弧形 卷（ juǎn ）卷曲 券（ quàn ）证券 蜜（ mì ）蜜蜂 密（ mì ）秘密 恋（ liàn ）热恋 念（ niàn ）思念 焚（fén ）焚香 梦（ mèng ）梦想 2．查工具书，给下列加点字注音。 褪色（tuì ）卜问（bǔ） 放假（jiàn）痣（zhì） 察觉（chá jué） 巍（wēi） 芸（yún）啰（luo） 磕头（ké）榆钱（yú）狡猾（jiǎo huá）存心 ;背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 权威 纠纷 慈爱 依恋 珍宝 纯真 时辰 迷迷糊糊 心清如水 模模糊糊 3．查工具书，解释下列词语： （l）温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 （2）心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。 （3）依恋：留恋，舍不得离开。 （4）纠纷：争执的事情。 （5）热恋：本课是亲热难舍的意思。 （6）莫大：没有比这个再大 ;　　魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。　　　　　　　　　　　　　　;自主学习：;合作交流;展示点评;3．第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？哪几件略写？这样评略安排有什么好处？ 本文并记叙了有关蔡老师的七件事： ①蔡老师假装发怒； ②老师教我们跳舞； ③老师带我们观察蜜蜂； ④老师教我们读诗； ⑤我们看老师写字； ⑥老师排除我和同学之间的小纠纷； ⑦我梦里寻师。 ;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师; 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。;4．这七件事是如何贯串起来的？ 本文有一条感情的线索——回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。记叙的七件事，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，学生爱老师的强烈的思想感情。 5．这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？ 这七件事的次序安排，作者是经过精心考虑的，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记忆的思路，师生感情一步步加深。可见次序安排是不可以随便调换的。 ;回忆;6．课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系？三个部分综合起来，表达了作者什么思想感情？ ;板书设计;作业 1．课后练习第一、四题。 2．读拼音写汉字或给加点字注音。 ké（ ）头 tuì（ ） 色 yú（ ）钱 黑痣（ ） 焚香（ ） 狡猾（ ） 3．给下面多音多义字注音并组词。 觉 卜 仅 占 ;第二课时;二、自主学习;合作交流;展示点评;3．蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ （1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。 （2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。 （3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。;4．“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ （1）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。 （2）“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。 （3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明“我”聪明、好学、尊敬师长。 （4）梦里导师，更表现“我”尊敬爱戴老师。 ;5．记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找