人物外貌描写MicrosoftPowerPoint幻灯片.pptVIP

人物外貌描写;教学目标;;只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。;他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金金炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。;（2）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，双手使一杆火尖枪，威风八面。 ;第九讲 人物外貌描写;（3）他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的紧箍棒，显出一副威武霸气的样子；一对火眼金炯炯有神，闪烁出铲除一切妖魔的决心；浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。;（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 思考问题： 1、这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？ 2、第（2）段中，作者是怎样观察、描写人物的外貌的？ 3、你从中学到了什么？;;巧用修辞 （比喻、夸张、排比、引用等）;;; 李老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又大又圆。当我上课做小动作时，李老师的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作了！”当我回答问题时，李老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音要再响亮点儿。”这时，李老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！” 当我们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这时候，李老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！” ————《会说话的眼睛》;1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉???猛然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真活泼） 2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （文 静） 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 （聪明，纯真） ;作文小练笔; 我的爸爸是老师。他中等身材，稍微有点胖，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜，遮住了他的半张脸。镜片厚厚的，像个酒瓶子底。从侧面看，镜片上一圈一圈的，就像水中荡起的波纹，十分有趣。家里的书最多，爸爸总用这幅眼镜使自己快乐地遨游于知识的海洋，我和妈妈都称他为“百科全书”。;;; 学习了上面的方法，你也来试一试，给你熟悉的人“画”张像。 要求：人物外貌描写要按一定顺序进行，最好加入适当的修辞手法。 抓人物典型外貌特征，并突出反映人物性格特征。;