初中数学课堂教学的技术03.pptVIP

初中数学课堂教学技术（3）;一、讲解技术;（一）讲解技术的类型;（2）描述式;（3）原理中心式;原理中心式案例：;（4）问题中心式 ;（二）启发式讲解技术行为和方法;（三）课堂讲授行为四字诀;例如：《平面直角坐标系》第一课时，如果在引入有序数对概念的引例上耗费过多的时间，太多枝节会影响教学重点教学。 在对有序数对概念的分析时，要慢，让学生理解透彻。;（四）教材讲授的操作技巧;（2）成竹在胸;（五）课堂讲授行为的设计方法;二、结尾技术;（一）课堂结尾行为八式;例如：《因式分解》的新授课，可以让学生自主学习，交流解答技巧。然后留出较多的时间安排当堂检测，让学生练习巩固新知。;（3）悬念式;悬念式结尾举例：公式法解一元二次方程新授课结束时，可以出示一道题：x2－x－42＝0,教师快速说出答案，学生会很好奇：有什么方法比配方法，公式??解方程更快呢？激起其主动探究新知的热情。;（5）比较式;比较式结尾举例：《菱形》的新授课结束后，可以让学生比较菱形和矩形的相同点和不同点，为正方形教学奠定基础。;（7）考查式;（二）课堂结尾设计六法;（3）总结重点法;（5）留有余味法;三、练习技术;（一）新授课练习设计五阶段 ;新课练习要着眼于当堂巩固新知识,做到：;设计练习题要注意以下几点：;（二）练习设计的标准;（4）多样性;（三）课后练习指导六忌;（四）课堂练习设计的十四条原则;（8）层次性原则