必修三2.2文化塑造人生.pptVIP

第二课《文化对人的影响》;手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底，我国手机用户突破11亿。如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了（ ） ①文化与经济的相互交融 ②文化是科技发展的动力 ③文化决定人的价值取向 ④文化改变人的生活方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;此题考查文化生活之文化的作用，相对容易。②的决定作用太绝对，材料中的越来越……的经历体现潜移默化，③选项对应教材。④选项较难判断。答案选B。 ;你认为，这些语句为什么能够代代相传？; 要求（1） 参加健康有益的文化活动，不断丰自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。;参加辩论赛;;中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界;【典例3】;美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……; 1、优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。激励人们创造美好的生活。; 石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。 宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。 北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。;井冈山精神;万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。 ;特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。 ;万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。; 区分“丰富精神世界”和“增强精神力量” (1)标志词区分法：文化“丰富精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。 (2)对“主观”还是对“实践”：“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。;优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为(　　)。 ①显示城市的文化底蕴　②活跃城市的文化市场　③增强人们的精神力量　④培育优秀的文化人才 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　从材料中“精神品质和文化追求”“文化价值”这些有效的信息可以看出城市雕塑的文化价值在于显示城市的文化底蕴，增强人们的精神力量，①③符合题意，A项入选。城市雕塑与活跃文化市场、培育优秀的文化人才无直接关系，②④不符合题意。 ;1.社会发展与人的全面发展的关系;2.人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高 ;以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人 。 —— 江泽民;哈佛大学 校训;耶鲁大学 校训;自由风吹? ; 麻省理工学院 校训;此地乃启蒙之所， 智识之源 。;上主是我的亮光 ;以质取胜，以质取量 ;自强不息，厚德载物； ?;勤奋、严谨、 求实、创新； ?;博学、审问、慎思、 明辨、笃行；;;;判断正误 1．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的。(　　) 2．文化能够增强人的精神力量。 (　　) 3．文化决定人的价值取向。 (　　) ; 1、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;2、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的 精神世界 C.