高校非学历教育培训项目的设计与开发策略研究.docVIP

PAGE  PAGE 8 高校非学历教育培训项目的设计与开发策略研究 　　摘 要：随着成人高等教育由传统的以学历教育为主向以职业培训为主的非学历教育的转型，普通高校的继续教育部门能否设计与开发出与社会需求相吻合的培训项目成为了一个全新的研究课题。研究将以江苏高校为例，分析江苏高校非学历教育培训的现状和存在的一些问题，并以此为依据提出适合江苏高校非学历教育发展的培训项目与策略。 　　关键词：非学历教育；项目；设计与开发；策略 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1008-4428（2016）05-125 -02 　　随着高等教育事业的不断发展和十八大“通过学历教育和非学历教育协调发展，构建体系完备的终身教育”，以及《江苏教育规划纲要》“加快发展职业导向的非学历继续教育，大幅度提高继续教育参与率”任务的提出，高校非学历继续??育迎来了良好的发展前景。 　　一、江苏高校非学历教育培训的现状 　　目前，江苏高校开展非学历教育培训的规模比较大，几乎每所高校的成人继续教育部门都会开设非学历教育培训项目。参加非学历教育培训的目的大抵可分为以下两种情况：一种是希望通过考试培训来获得或提高学历，例如成人高考；另一种则是出于实际需求而参加培训来提高专业知识，锻炼实践技能。就培训层次来看，非学历培训项目包含初级、中级和高级三个层次，初级层次主要涉及再就业和转岗