总第1课时《从百草园到三味书屋》.pptVIP

从百草园到三味书屋;教学目标：;情感态度与价值观：;陌生（ ） 觅食 （ ） 竹筛 （ ） 秕谷 （ ） 窦 （ ） 人迹罕至（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 渊博 （ ） 人声鼎沸（ ） 宿儒（ ） 倜傥（ ）;确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 轻捷（ ）油蛉（ ）斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ）珊瑚（ ） 豁（ ） 敛（ ） 脑髓（ ）;走进鲁迅;鲁迅的老师寿镜吾;走进百草园;内容;百草园的自然景物和乐趣;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;语言;味觉; “不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。;思考;作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？;找出表示捕???动作的词，说说这些词的作用。;“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？; 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社 用的人才。 ; A 表现长妈妈的迷信思想； B 寄托善良制服邪恶的愿望； C 使人们从中得到一些教训，悟出一些道理； D 给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的吸引力；;? 熟记本课生字，并在小组长处默写；预习下一课时内容。