关注学生个体差异-不同学习需求的.pptVIP

关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略研究;课题组成员;课题提出的背景;国内外研究现状 ;课题研究的意义和实践价值 ;课题研究的理论依据 ; 课题范围 ;研究步骤 ;课题的重点：根据学生的个体差异和化学知识结构层次相对应而设计学生的不同学习需要层次性教学方法的策略。 课题的难点：学生的个体差异和化学知识结构层次的正确界定 需要突破的地方：一是教师自身教学理念的突破　　　　　　　　　 二是新课改下的教材的理解 ;预期创新点 ;研究对象：本校的学生 研究方法： （一） 文献法：撰写《化学层次性教学策略》论文 （二） 实验法：使用 《初三化学层次性教学策略、高一高二化学层次性教学策略、高三化学层次性教学策略》进行教学 （三）问卷法：调查学生的遗传素质、学习习惯、家庭现状信息。 （四）个案法：观察记录???课题研究实验中特殊的学生的发展和成长 （五） 测量法：测量实验班学生的化学素养和综合素养 （六） 其它 ;完成本课题的条件保证（包括人力、物力、时间等） ;研究成果;2007年6月 ;2007年12月 ;2008年7月 ;END 谢谢大家！