7.2追寻生命的起源教案人民版必修3.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  追寻生命的起源 第一部分：教案内容 【教学指导】 教学思路： 　　历史课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 　　考试内容与要求：简述达尔文及其进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上的分歧。 　　学习要求：简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点，认识生物进化论的历史意义，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 　　重点：进化论的主要观点。 难点：纠正传说和民俗中关于生命起源的伪科学观点，分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源，学会用正确的观点和实证说明有关生命起源问题的认识上的偏差。 【教学目标】 一、知识与能力 　　了解人类对生命起源认识的基本历程。 　　了解在生命起源问题上科学与宗教的区别，了解人类认识不断提高是科学进步的结果和表现。 　　通过学习能用正确的观念解释生命的起源，形成科学的世界观和认识世界的能力。 二、过程与方法 　　通过学习，能用相对客观和真实的关于生命的认识，去批驳通过多种渠道获得的艺术化、故事化，甚至是被歪曲、被伪造的关于生命起源的认识。 三、情感态