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圆的周长说课稿演示课件ppt
;; 地位和作用：
《圆的周长》是人教版小学数学六年级上册第五单元“圆”的第二课时，这部分内容是在学生初步认识了圆，掌握了长方形、正方形周长的基础上来进一步学习的。它为学习圆的面积、圆柱、圆锥做好准备，起着承前启后的作用。;教学目标;教学重点; 创设情境，建立圆周长的概念.; ;; 二、小组合作，探究测量圆周长的方法 ;绳测法;;; 三、探究圆周率的意义，推导圆周长的计算方法 ; 早在1500多年前，我国古代的数学家祖冲之就精密地计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家的发现要早1000多年。现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。; 三、探究圆周率的意义，推导圆周长的计算方法 ; 这辆自行??后轮转一圈，大约可以走多远？小明家离学校1km，后轮转480圈够吗？;2、判断。;五、全课小结，归纳升华;圆的周长是直径的3倍多一些;; 三、探究圆周率的意义，推导圆周长的计算方法 ; 早在1500多年前，我国古代的数学家祖冲之就精密地计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家的发现要早1000多年。现在人们用计算机算出的圆周率，小数点后面已经达到上亿位。; 三、探究圆周率的意义，推导圆周长的计算方法 ;谢谢！敬请指导！
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