62第2章认识生物的多样性.pptVIP

第六单元 第二章：认识生物的多样性;学习目标： 1．举例生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。 2．说出中国生物资源的多样性的丰富性和独特性 3．说明保护生物多样性重要意义.学习重点： 生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。学习难点： 生物多样性的三个层之间的关系。;课本P106“想一想，议一议”回答问题;预习检测： 1.生物多样性包括生物 的多样性、 的多样性和 的多样性三个方面。 2．中国的植物资源十分丰富，其中 、 和 植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第 位；中国还有“ 植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、 和 动物的种类都位于世界的前列。 3.中国特有的裸子植物有 、 、 、 等。 4.生物种类多样性的实质是 的多样性。 5.保护生物??样性的根本措施是 保护 和保护 。; ;资料分析;讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？;2.在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？;3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？;中国特有动植物：;白唇鹿;华南虎;大鲵;台湾猴;秦岭金毛扭角羚;黑麂;中华秋沙鸭;雉鹑;白马鸡;海南虎斑鳽;水青树;金钱松;小结：中国生物多样性的特点是具有丰富性和独特性 1.中国生物多样性具有丰富性特点： 中国是生物种类最丰富的国家之一。中国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。 中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 中国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界的前列。 2.中国生物多样性具有独特性特点： 中国独有，而其他国家没有。;二、生物基因的多样性; 2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性;每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。;1.生态系统包括哪些类型？; 每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。;四、生物多样性的意义;五、总结：生物多样性三个层次以及它们之间的关系;六、课堂检测 1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ） A巴西 B哥伦比亚 C中国 D美国 2、生物种类的多样性实质是指（ ） A 生物种类的多样性 B染色体的多样性 C 基因的多样性 D细胞的多样性 3、袁隆平培育出高产杂交水稻新品种是利用（ ） A 生物种类的多样性 B基因的多样性 C染色体的多样性 D 细胞的多样性 4、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用是（ ） A 制造氧气、净化空气 B过滤尘埃、杀灭细菌 C降低噪声、调节气候 D保持水土、涵养水源;5. 有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到30种与这种生物相关的其他生物，你认为这种说法有道理吗？ 有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形成相应的食物网，在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到30种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。 6.1845年，830万爱尔兰人赖以生存的主食、单一种植的马铃薯因枯叶病绝收，至少三分之一的爱尔兰人被活活饿死。在这场饥荒的背后蕴藏了什么？为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害？ 单一的种植农林作物，遇到具有高度专一性的病毒、虫害时，农林作物的生命会异常脆弱。所以提倡多元化种植、保证生物的多样性特别重要。;7、生物多样性的内涵是指??? ? 的多样性，???? ??? 的多样性和?? ??? ?的多样性。 8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是??? ????