9年级化学课题2氧气课件2012版.pptVIP

现在有一瓶无色无味的气体，可能是氧气也可能是空气，请同学们设计实验证明该气体是氧气还是空气。;第二单元 我们周围的空气;练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。 第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。 第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断： （1）竹子中含有哪两种气体？ （2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？;在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究。 下面请同学们阅读P33第一自然段小结氧气的物理性质;;让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！;明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气;（2）实验2-3 硫的燃烧 ;氧气与碳反应;（3）实验2-4 铁丝的燃烧 ;物 质;碳 + 氧气;请试着小结氧气化学性质。;1、请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?;3、对下列的实验现象描述错误的是（） A磷在氧气中燃烧产生白雾 B木炭在氧气中燃烧发白光 C硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D铁丝在空气中燃烧火星四射 E木炭在氧气中燃烧产生大量白烟 F红磷在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰;实验编号;碳 + 氧气 二氧化碳;碳 + 氧气 二氧化碳;判断下列反应是否是化合反应:;碳 + 氧气;氧化反应：;镁 + 氧气 氧化镁;镁 + 氧气 氧化镁;氧化反应;剧烈氧化： 缓慢氧化： 燃烧和缓慢氧化的共同点： （1）都是氧化反应 （2）都放热 不同点：缓慢氧化不发光;小组讨论;氧气的用途;练习 ;2、有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气二氧化碳，要鉴别他们较好的方法是（ ） A、倒入澄清石灰水 B、用带火星的木条 C、用燃着的木条 D、用燃着的红磷 ;3、有关氧气的说法正确的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 ;4、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气;5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是 （ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成 ;6、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的 助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业 ;7、右图表示了化合反应和氧化反应的关 系。按示例填空：;9、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）;10、观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ） A、集气瓶中的气体可能是CO2 B、集气瓶的气???可能是空气 C、集气瓶中的气体一定是O2 D、集气瓶中的气体一定是N2